pedagogia
13744 palavras
55 páginas
Universidade de Brasília – UnBInstituto de Psicologia – IP
Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED
Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO,
EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB
O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA
PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO
ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS
ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES
BRASÍLIA
2011
Universidade de Brasília – UnB
Instituto de Psicologia – IP
Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED
Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS
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ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS
O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA
PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO
Monografia apresentada ao Curso de Especialização em
Desenvolvimento
Humano,
Educação
Faculdade UAB/UNB - Pólo de Itapetininga.
Orientadora: Valícia Ferreira Gomes
Professor: Diva Albuquerque Maciel
BRASÍLIA
2011
e
Inclusão,
da
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TERMO DE APROVAÇÃO
ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS
“O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA
PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO”
Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar –
UAB/UnB. Apresentação ocorrida em 16/04/2011.
Aprovada pela banca formada pelos professores:
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ORIENTADOR: VALÍCIA FERREIRA GOMES
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LÍLIAN MEIRE OLIVEIRA PINTO
-------------------------------------------------------------------------------ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS
BRASÍLIA
2011
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DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Sua ajuda certamente eu não teria conseguido concluí-lo e à minha família, pela compreensão em todos os momentos de longas ausências.