Lingua Portuguesa Textualidade E Avaliação

Física; Dança na escola - princípios e objetivos; Regras Oficiais dos Esportes nas modalidades de futsal, voleibol, basquetebol, handebol, tênis de mesa, dama e xadrez. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I - CONTEÚDOS COMUNS A TODOS OS CANDIDATOS A - LÍNGUA PORTUGUESA Fonologia: sons e letras; ortoepia e prosódia; divisão silábica; acentuação gráfica, ortografia. Reforma ortográfica de 2009. Morfologia: estrutura das palavras; formação de palavras; classes de palavras: forma e função.…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

......................................................6 Metodologia e cronograma .................................................................6 Recursos pedagógicos ..........................................................................7 Avaliação ..............................................................................................8 Resultados esperados ...........................................................................9 Conclusão .........................................

aquilo que pode ser apreendido do poema. Para tanto, peça que traduzam o poema. Sugestão interdisciplinar: Sugere-se que as atividades desta aula possam ser mediadas também pela disciplina de Língua Portuguesa, já que haverá a atividade de tradução de m texto do espanhol para o português. Critérios de avaliação: Uma boa maneira de se avaliar esta aula seria por meio da participação da classe sobre as perguntas que serão feitas sobre a música “Duerme negrito” e também por meio da…

Visão geral Apresentação da disciplina: Vamos estudar na disciplina Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa I sobre o processo de comunicação, o conceitos de linguagem, texto, significação, leitura, escrita e a formação do sujeito-leitor. Objetivos: O objetivo desta disciplina é reconhecer os itens linguísticos necessários à análise de textos, bem como apontar a importância da leitura e explicitar os mecanismos de produção de sentidos do texto. Conteúdo Programático: O…

1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio que ora apresentamos apresenta as análises e reflexões construídas, debatidas, questionadas e verificadas durante a pesquisa no colégio Souza Lima e durante as aulas que nos foram oportunizadas na UTA Língua Portuguesa, em particular neste caso a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Textos. Nossa base de ação centralizou-se na declaração de Silva & Urbanetz (2009 - p.121) sobre a pesquisa, que diz: “Seu objetivo é que o estudante

o ato de escrever; Concordância/pronomes de tratamento; Exercitando a escrita; Relatório administrativo. OBJETIVOS: GERAL: Capacitar o aluno a se expressar com clareza, coesão e coerência, ampliando o seu domínio da modalidade culta da Língua Portuguesa escrita e falada, dentre as normas específicas para um bom ato comunicacional, observando a linguagem como processo ideológico-persuasivo. ESPECÍFICOS: Identificar técnicas de produção de textos; Empregar adequadamente a linguagem;

Plano de aula do curso de Língua Portuguesa Ensino Médio Escola: Geraldo Campos Moreira Professor: Martiniano Santos Silva Séries: 2° e 3° ano do Ensino Médio Ano Letivo: 2014 Plano de aula do curso de Língua Portuguesa Gramática, Literatura e Produção Textual. O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…

destinados a orientar e a capacitar professores de línguas e estudantes de Letras e Pedagogia nas recentes inovações de teorias e práticas linguísticas, a coleção LINGUAGEM & ENSINO lançou no ano de 2012 o livro “Análise e produção de textos”, da autoria de Leonor Werneck Santos, Rosa Cuba Riche e Claudia Souza Teixeira. A obra tem como principal objetivo instrumentalizar o professor de Língua Portuguesa (LP) do ensino…