Limites Respeito Afetividade Confiança E Crescimento N

DOIS EXEMPLOS CITAÇÕES: “As regras do bem viver precisam incluir sempre o respeito, a capacidade de tolerância, a gentileza, a solidariedade e a responsabilidade. A criança precisa aprender isso desde cedo, e nunca sob coerção. Basta que lancemos mão de alternativas criativas, saudáveis e, portanto, muito mais eficientes.” (p.34). Olha-lo como gente, antes de olha-lo como aluno, é o primeiro passo para que um elo e confiança se forme, e isto nada tem a ver com abrir a guarda e permitir…

ritmo de desenvolvimento. Ele cria a epistemologia genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Em suas teorias Piaget explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. Com Henri Wallon destaca que a inteligência é biológica e social, onde o ser humano é organicamente social e esta estruturação orgânica supõe a intervenção da cultura, onde a teoria do desenvolvimento humano é centrada na pessoa…

mesmo domicílio, embora sua maioria ocorra entre parentes sobre o mesmo teto. Esse tipo de violência geralmente ocorre entre mulheres, idosos e crianças. É um fenômeno social grave influenciado pela desigualdade econômica, social e cultural, pelo crescimento populacional sem planejamento urbano, pela disseminação das drogas e o desemprego. Dentre os sujeitos que sofrem com esse problema, a criança e o adolescente é o público que mais vem sendo vítima na atualidade, pois grande parte do…

Através de atividades lúdicas as crianças se relacionam com o grupo, despertando atitudes como colaborações passam a compartilhar respeitando regras e limites. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento crítico. O trabalho aponta as…

enfrentar o contexto cultural mais específico em que a Igreja local está comprometida? 2. Quais instrumentos de análise são empregados, e quais são os resultados mais relevantes acerca dos aspetos (positivos e não) da mudança antropológica cultural? (cf. n. 5). Entre os resultados, observa-se a possibilidade de encontrar elementos comuns no pluralismo cultural? Resposta: Os instrumentos de análise são: os ensinamentos de Cristo e os vínculos que se formam entre as mais diversas pessoas,…

voz para proclamar: Concidadãos, por que revirais e raspais cada pedra para acumular riquezas, mas cuidais tão pouco de vossos filhos a quem um dia ides ceder tudo. Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não tem o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeiros tiranos. (SÓCRATES apud MONTANDON, 2005, p.487). A família, na perspectiva clássica, é uma das três instâncias sociais responsáveis pela adaptação do sujeito à sociedade,…

Afetividade na Educação e na Psicanálise: Dois olhares. Maciel Tavares Silva de Lira maciel-jnm@hotmail.com Psiclogia da Educação IV: Psicanálise – Prof. Rachel Spazziani Resumo O presente artigo discorrerá sobre afetividade por meio de três diferentes definições, que serão a definição geral, a definição para a educação e a definição que é dada pela psicanálise, teoria criada por Sigmund Freud no século XVII. Palavras-chave: Afetividade. Educação. Psicanálise. Relação Professor-Aluno

para viver com seu grupo cultural ou em sociedade, não conseguindo transformar suas possibilidades em realidade. Atitudes que demonstram SM, segundo Joyce Travelbee 1979: 1. Atitude para amar- amar a si mesmo e aos outros, conhecer-se, saber seus limites, suas capacidades e seus princípios; só dá ao outro o que se tem; as brigas, as guerras, o terrorismo e a violência são o oposto do amor. Algumas pessoas fogem de si mesmas através do alcoolismo, drogas, TV, etc.. 2. Capacidade para…

2011. Banca Examinadora __________________________________ VILA VELHA - ES 2010 Dedico este trabalho ao meu filho Henrique, que me deu a oportunidade de ser mãe. Agradeço a todas as mães (ou seus equivalentes) que, com dedicação, respeito e amor, contribuem para o interesse de aprender nas crianças. Tudo começa na triangulação do primeiro olhar. No primeiro momento, a mãe ou seu equivalente busca os olhos da criança e a criança busca seus olhos; aqui há um encontro…

1 2 Revisão Bibliográfica 3 3. Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino 13 4 Considerações finais 21 5 REFERÊNCIAS 23 1 INTRODUÇÃO O brincar nos anos iniciais propicia à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade, por esse motivo esse projeto está voltado para a docência, tendo como tema brinquedos, jogos e brincadeiras. Justifica-se o presente estudo pelo embasamento em literatura…