Limites Na Primeira Infancia

instituições de ensino. Elegeu-se, como objetivo geral, analisar a Educação Infantil e os CMEIs da região em estudo, a partir da perspectiva de estrutura, organização e funcionamento, tendo como parâmetro aspectos políticos e pedagógicos A preocupação com a infância no Brasil era praticamente inexistente antes do século XIX. As “creches” eram consideradas como serviços prestados por pessoas ou grupos, compreendidas, em grande parte, como ato de favor ou caridade. As creches, em essência,…

Trecho de O Código da Inteligência, de Augusto Cury Capítulo 1 A definição da inteligência: o Homo sapiens, um ser além dos limites da lógica As três grandes áreas que definem a inteligência Ao definir nos próximos parágrafos o que é inteligência gostaria que o leitor não acostumado a esses conceitos não se desanimasse. Será uma sintética exposição. Para a Psicologia Multifocal a definição de inteligência é abrangente e como o próprio nome da teoria diz, é multifocal,…

Introdução É por intermédio do brinquedo que a criança ingressa no mundo da imaginação e no mundo das regras. O brinquedo e o ato de brincar permitem que a criança descubra o mundo mágico infantil, ao vivenciar, descobrir e perceber os seus limites e suas possibilidades. O desenvolvimento da criança também acontece por meio do lúdico; ela precisa brincar para crescer, e os brinquedos representando desafios para a criança, devem ser adequados aos seus interesses e faixa etária. Ao brincar, a

Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância, quando se…

A mudanças físicas foi qualificada de um modo geral como desenvolvimento do corpo e aparecimento de espinhas. Para esse adolescente a mudança, na voz e crescimento de pelos já . Já para as meninas, a mudança tem como marcos iniciais a primeira menstruação, o crescimento dos seios, nascimento de pêlos pubianos e alargamento do quadril, representados nos discursos apresentados no Quadro 1. Estes acontecimentos, muitas vezes, são considerados embaraçosos para alguns adolescentes, causando…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE NA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Mércia Santos Maciel 1 Rosicléa Lourdes de Castro 2 Rozicleide Maria Ferreira 3 Cristiany Morais de Queiroz 4 RESUMO Esse artigo tem como tema central compreender a formação da personalidade infantil e como esta é influenciada pela realidade a qual a criança faz parte. Portanto, nosso principal objetivo ao escolher o tema citado é o de analisar e…

autoritário. Uma Instituição Nova: O Colégio A escola passa a ser vista como uma forma de isolamento da criança durante seu período de formação moral e intelectual. A ideia era separá-las da sociedade dos adultos e suas imoralidades.O conceito de infância surge através dessa revolução educacional, que deixa de cuidar da criança com exclusividade apenas nos primeiros anos de vida, nos quais é mais incapaz de se prover sozinha, para preservá-la. Antes a criança era vista de formas…

DE FROEBEL NA CONSTRUÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS Friedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em 1782. Viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática, linguagem e a explorar florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor. Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Froebel afirmava que a educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a…

a atender a suas normas. Sem exagero podemos dizer que as normas nos fazem humanos. Mas, que normas são esses? Ora, normas não são necessariamente leis. Existem os costumes, existe a moral e existem outras normas que nos obrigam a guardar os limites eu a cultura humana nos impõe. Assim, o ser humano, desde que nasce, deve apreender a falar. Toda cultura se expressa pela fala e pelo fato de que a criança, desde que nasce, é falada e deve apreender a decifrar as palavras que lhe são…

MENINO DE ENGENHO Mirian Rodrigues Silva* Menino de Engenho é, segundo depoimento do autor José Lins do Rego, uma autobiografia das cenas da sua infância que ficaram gravadas em sua mente. O autor diz que teve a intenção de escrever a biografia do seu avô - coronel José Paulino, que era para ele a figura mais representativa da realidade patriarcal nordestina. A dura realidade é recriada com muita imaginação e emoção através do gênero nordestino. O livro enfoca uma sociedade…