Identidade do professor de educação infantil

A IDENTIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Marielita Barbosa do Nascimento Mota * RESUMO: Esse artigo tem por objetivo apresentar discussão sobre a identidade do profissional de educação como essa identidade se constitui na história individual, formação e todo contexto social e cultural evidenciados na experiência profissional; como também analisar a relação família-escola. Fazendo-se necessário pontuar alguns significados sobre a educação que consiste no ato de educar e cuidar que nada mais é que educação de crianças de zero a seis anos, a partir dos princípios morais, esses aliados ao limite e a liberdade, que servirão como estruturas para novas descobertas. PALAVRAS-CHAVES: Identidade, cuidar, educar, infância, instituição e família. 1- Introdução O momento atual requer profissionais competentes, tanto em termo de título como em prática, sejam convidados a contribuir prática, teoria e ética nos espaços de educação infantil. Isso requer certamente, que o educador esteja atento, aberto e participe a todas e quaisquer oportunidade que nos levem a ascender tanto no plano pessoal, profissional, social quanto humano de sua atuação nas Instituições de educação infantil. Ao retratar o cuidado na Educação Infantil se faz necessário buscar a trajetória da infância brasileira através do século da criança como sujeito social de direito e atuação do trabalho pedagógico, quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas. Parece óbvio dizer que a…

Unidade não pode ser entendida como instituição substituta da família, mas como ambiente socializado diferente do familiar. 7-ESCOLA E SUA CULTURA ESCOLAR A instituição UMEI - H.L. Lorenzon, tem seu espaço físico dividido em dois. Pavimentos, no total de 1.271.15m2 de área construída e área livre. Os ambientes da instituição possuem mobiliários adequados, com mesas, cadeiras e vasos, pequenos para atender o público alvo. As salas são bem decoradas, possuem mesas e cadeiras que…

Geral 5.2 Objetivo Específico 5.3 Metas 6.Estratégias e Técnicas 6.1 Discussão dos Resultados Obtidos 7. Recursos 8.Cronograma 9.Avaliação Referencias 1. Formulação do Problema Sabendo-se da grande importância funcional do brinquedo ou da ludicidade na aquisição ou aprimoramento do desenvolvimento psicomotor das crianças, como brincadeiras saudáveis do dia-a-dia das mesmas, por que as brincadeiras não podem ser inseridas no contexto escolar de forma bem organizada para…

integrada. Alfabetizar é uma atividade que deve ser tratada com seriedade, pois requer formação adequada para os educadores-alfabetizadores de modo que consiga compreender noções das vivências socioculturais e psicológicas do aluno. Todos esses aspectos devem estar intricados, entrelaçados no processo de aprendizagem dos códigos para que o discente seja capaz de relacionar, interagir, atribuir sentidos e significados na sua relação com a linguagem e seu desenvolvimento. Alfabetizar é a…

Deus por mais um caminho vencido, aos professores dessa unidade, pelo nosso crescimento intelectual, principalmente à Professora Sônia Helena, uma professora magnifica, e aos nossos familiares que estão sempre nos amparando em nossas vidas. LISTA DE SIGLAS ANAÍ Associação Nacional de Apoio ao Índio CEDI Centro Ecumênico de Documentação e Informação CIMI Conselho Indigenista Missionário CPI/ SP Comissão Pro-Índio de São Paulo CTI Centro de Trabalho Indigenista DPNEEI…

veracidade de material apropriado que se refere Ferreiro. Que veracidade de materiais e esse (...). Um material apropriado a domínio do educador no nível de conhecimento do educando, que seja um lúdico existente ou recriado. A formação de um leitor ativo e necessário ser mediante uma alfabetização significativa, que use o contato da criança com a diversidade de materiais pedagógicos e textuais, acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo, da realidade em que vive a…

da proposta pedagógica no qual está fundamentada toda a ação feita na educação infantil da escola, seguida dos Parâmetros Curriculares e Referenciais Curricular da mesma. O presente relatório se divide nas seguintes partes: primeiramente apresentamos a escola e seus aspectos, logo após, mostramos os principais tópicos observados quanto à prática pedagógica. Apresentar estágio de docência na Educação Infantil tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivencias de diversos tipos de…

informações junta a diretoria e professores, além de analise da proposta pedagógica no qual está fundamentada toda a ação feita na educação infantil da escola, seguida dos Parâmetros Curriculares e Referenciais Curricular da mesma. O presente relatório trás as seguintes partes: a escola e seus aspectos, os principais tópicos observados quanto à prática pedagógica. Apresentar estágio de docência na Educação Infantil tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivências de diversos tipos de…

fortemente na ideologia e na prática da atividade musical. Também já se registra a influência das várias áreas de estudo como teoria da comunicação, da inteligência, da expressão e outras, sobre o trabalho em educação musical. Pelo desenvolvimento da história da educação musical e ênfases dadas a cada abordagem nos métodos de musicalização, propõem-se que existam formulas de trabalho, tampouco uma série de possibilidades fixas, tratando-se da criatividade infantil. A pedagogia…

relacionada com os assuntos do seu interesse. E a esse quantum acrescentar, à semelhança dos que o precederam, os resultados da sua própria investigação. Foi exatamente o que almejei neste livro: sem fazer tábua rasa do conhecimento literário alcançado até os nossos dias, pretendi oferecer a minha proposta pessoal, que enfeixa reflexões no geral vinculadas à experiência docente. De onde esta obra constituir-se num ensaio, ou se quiserem, num ensaio didático, voltado especialmente para a…