Limites E Possibilidades De Uma Gestão Democrática

pressupõe uma concepção de sociedade justa e democrática, visando formar alunos críticos, participativos, criativos e responsáveis em uma escola transformadora e autônoma. Formando assim um cidadão crítico com a sua dimensão política, pressupondo uma formação voltada para um determinado tipo de sociedade. É necessário garantir na escola formas de estimular a participação de todos, garantindo transparência nas decisões. A democracia implica em uma possibilidade de participação do…

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA: ALGUMAS INQUIETAÇÕES Elias do Nascimento Silva[1] PED Gestão Escolar RESUMO: Este artigo faz parte do processo avaliativo do Curso de Especialização em Gestão Escolar e nos permitirá ter uma visão mais aprofundada dos princípios que norteiam a Gestão Democrática. Compreender a existência de diferentes interesses a respeito do mesmo tema buscando ampliar nossa capacidade de perceber novas e possibilidades de ação. Dentro disto e para assim…

13/03/07 Banca Examinadora: Prof. Dr. Geovani Jacó de Freitas Prof. Dr. Hermano Machado Ferreira Lima Profa. Dra. Rosemary de Oliveira Almeida 3 Aos educadores e educadoras que acreditam e lutam pela construção de uma escola democrática, pública e de qualidade. 4 Agradecimentos A Deus – luz e força – em toda a minha longa caminhada, cheia de pedras e inúmeros obstáculos, mas também de lutas, alegrias e vitórias. Ao meu marido, Derval, companheiro de…

GESTÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO: INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO DO ALUNO COM A REALIDADE SOCIAL1 Caros(as) Alunos(as), Nesse primeiro momento, como preparação para a observação e pesquisa in loco, sugerimos que você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio…

alunos de nossas escolas. Palavras-chave: Democratização da Gestão Escolar; Atuação dos Colegiados; Formação Integral 1- INTRODUÇÃO Falar em processo de construção coletiva, falar em perspectiva da gestão é falar em: “Um processo de aprendizado e de luta política que não se circunscreve aos limites da prática educativa, mas vislumbra, nas especificidades dessa prática social e de sua relativa autonomia, a possibilidade de criação de canais de efetiva participação e de aprendizado do

PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: A autonomia coletivamente construída na escola Ester Assalin1 RESUMO Este artigo tem como objetivo principal problematizar algumas questões, tendo como referencia a Gestão Democrática para a construção do Projeto Político Pedagógico coletivo. Não pretendemos esgotar as discussões, mas contribuir com o debate no interior da escola. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência

possibilitando uma atuação cidadã mais autônoma e consciente; b) garantir o acesso democrático ao patrimônio sóciocultural e a eqüidade nos pontos de chegada; c) oferecer um espaço de realizações pessoais, individuais, onde cada um encontrará possibilidades de ascensão social; d) possibilitar o intercâmbio entre os desejos, visão de mundo, valores, histórias de vida e conhecimento, entre toda a comunidade escolar. 5) Como sugere Gadotti ( 2001), a palavra projeto vem do verbo…

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA “Gestão Democrática é aquela onde todos na escola têm poder de decisão” William Pereira da Silva Resumo Este trabalho teve por finalidade apresentar as diversas funções do ambiente educacional de forma democrática, mostrando que a qualidade da educação não depende somente do gestor, mas do esforço, união e cooperação de todos os envolvidos no ambiente escolar.Teve também como objetivo mostrar que a escola deve ser vista como uma estrutura que agrega não

vínculo empregatício e através deste tenham um bom padrão de vida, não são acometidos pelo stress, causado pela carga excessiva de trabalho, não está centrado só nas aulas expositivas, usa as tecnologias disponíveis na escola, para dinamizar suas aulas. Gestão com a estrutura física, didática e pedagógica da escola com sala de aula munida com multimídia, climatizada, móveis em perfeito estado de conservação, número de alunos por sala não mais que 35 e todos com um nível de aprendizagem…

Universidade Federal do Amazonas Faculdade de Educação Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar Prezados Professores Cursistas, A educação escolar é um bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício consciente, por qualificar para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória no ensino fundamental, por ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino médio, por ser também dever do…