Limites E Possibilidades De Uma Gestão Democrática

democratização da escola pública. Já na década de 1980, as forças progressistas solicitam que a gestão das Unidades Escolares se apresente de forma democrática, combatendo o centralismo característico da política educacional brasileira, pois com a participação na definição dos rumos da escola os que compõem a comunidade escolar têm a possibilidade de vivenciar o ato de um processo diferenciado de gestão da coisa pública, que acaba passando a ser também de sua responsabilidade, assim…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS ARACATI, 2014 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS Artigo científico apresetado à Faculdade do Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

Santos: RA 4705891424 Fundamentos da Gestão em Educação Taguatinga/ DF 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Conceição Barreto da Silva: RA 5560126267 Cristielen Neves Xavier: RA 7985703490 Daniella Dilurdes de Jesus: RA 4705888631 Maria Luiza Correia Pereira: RA 4705891997 Valdeni Pereira dos Santos: RA 4705891424 Fundamentos da Gestão em Educação Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos da Gestão em Educação do Curso…

seriedade a responsabilidade de melhorar significativamente a qualidade de ensino. Sendo assim, o objetivo central deste artigo é discutir o processo de democratização das relações de trabalho na escola pública básica, bem como indicar as possibilidades e limites de tal processo. Para tanto, considero importante fazer alguns apontamentos a respeito das possíveis relações que podem ser encontradas historicamente nessa instância. As relações de trabalho na escola: a dimensão do poder As…

Módulo II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Arlânia Cruz Relatório Individual feito pelacursista Arlânia Cruz para ser entregue a Tutora Amanda Varjão como crédito avaliativo do Módulo II. Jussari– BA 20/06/2014 Mais uma vez me deparo com a palavrinha “democracia”, tendo a certeza que preciso dela para articular, discutir e promover uma gestão de qualidade. Entretantoeu sei que não é fácil essa tarefa, trata-se,…

pedagógica de um partido progressista, para ser coerente com seus ideais, deve ser popular e democrática. Sendo popular deve ser pública e gratuita. Deve considerar o estar-sendo dos alunos, e partir da cultura que eles trazem para a sala de aula. A escola não deve ser o local onde o povo vai para receber instruções, ao contrário deve tornar-se o espaço onde a comunidade elabora sua cultura. Uma proposta democrática não permite que as mudanças necessárias sejam trazidas de cima para…

PÚBLICAS E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL PÓS-1990 MIRANDA, Paula Roberta (Universidade Estadual de Maringá) paulinharmiranda@hotmail.com PASQUINI, Adriana (Núcleo Regional de Educação de Maringá) adrianapasquini@hotmail.com RESUMO: Este trabalho propõe uma análise sobre as bases teóricas e legais da gestão democrática da escola pública no Brasil a partir de 1990. Tomamos como referência a década de 1970 até os dias atuais, explicitando o novo modelo de gestão…

Gestão e Organização Escolar Autora Naura Syria Carapeto Ferreira 2009 © 2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. F383 Ferreira, Naura Syria Carapeto. / Gestão e Organização Escolar. / Naura Syria Carapeto Ferreira. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 80 p. ISBN: 978-85-387-0375-4 1. Curso Normal. 2. Educação. I. Título. CDD 370…

controle social estão intimamente relacionadas: por meio da participação na gestão pública, os cidadãos podem intervir na tomada da decisão administrativa, orientando a Administração para que adote medidas que realmente atendam ao interesse público e, ao mesmo tempo, podem exercer controle sobre a ação do Estado, exigindo que o gestor público preste conta de sua atuação. A participação contínua da sociedade na gestão pública é um direito assegurado pela Constituição…

Ribrax São Paulo - 2013 RESUMO O Conselho Escolar é o órgão mais importante de uma escola autônoma, base da democratização da gestão escolar para discutir as necessidades prioritárias da escola. Nesse sentido, a gestão escolar exige novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo