Limitações Pessoais E Pedagogicas

carência em termos de pesquisa que evidencie a formação pedagógica desse professor, e que dificilmente, a abordagem de formação de professores se estende para a formação voltada à docência universitária. Faz-se, porém, necessário um estudo com essa dimensão, pois poderá contribuir para que haja maior conscientização frente à necessidade de formação pedagógica do professor universitário e o próprio estudo e os seus resultados e limitações podem fornecer subsídios para a…

situação de crise financeira que atravessam os países em desenvolvimento, como o nosso, com reflexo imediato nas instituições de ensino superior? O século XX encontrou na Educação a Distância /EAD uma alternativa, uma opção às exigências sociais e pedagógicas, contando com o apoio dos avanços das novas tecnologias da informação e da comunicação. A EAD passou a ocupar uma posição instrumental estratégica para satisfazer as amplas e diversificadas necessidades de qualificação das…

cada criança, com suas peculiaridades, estilo de vida, fase de desenvolvimento em que está, enfim, detalhes que possibilitarão o educador fazer um trabalho que faça da vida social futura dessa criança ampla longe de casa. É necessário que a ação pedagógica seja consciente, levando em consideração a realidade da criança. O educador tem que estar sempre em alerta para não transformar as ações em rotinas mecânicas. Isso mostra que educar e cuidar é certificar que desenvolvimento, construção…

dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino hodierno, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Nas tendências Pedagógicas Liberais,…

de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta estanques e únicas. A proposta deste trabalho é apresentar algumas considerações de caráter bibliográfico que objetiva analisar a atual formação de professores e sua prática pedagógica numa perspectiva reflexiva, a partir do que vem sendo discutido por educadores como: Garcia (1999), Nóvoa (1997), Freire (1996), Dewey (1976) e Pimenta (2002). Diante da amplitude e diversidade de temas e enfoques a respeito da…

envelhecimento humano está se generalizando. Analisar as condições que permitem envelhecer bem, com políticas públicas adequadas, boa qualidade de vida e senso pessoal de bem estar é fundamental para que pessoas em idade avançada vivam bem e melhor. A promoção da boa qualidade de vida nessa idade excede, entretanto, os limites da responsabilidade pessoal e deve ser vista como um empreendimento de caráter sociocultural. Ou seja, uma velhice satisfatória não é um atributo do indivíduo…

tendo como referências a diversidade do alunado e o aprendizado da inclusão escolar. Escolas inclusivas requerem novas estruturas e novas competências. A formação em serviço deve transcender as condições objectivas e instrumentalizar a prática pedagógica, por meio de experiências concretas, situações vivenciais, desvelamento dos princípios e diferentes modos de aprendizagem, porquanto, contrapondo-se aos cursos emergenciais, prioriza processos colectivos, com ênfase na complexidade da…

e praticar outras tantas competências. A escola, enquanto meio educacional, deve oferecer oportunidades para a prática da educação física, pois, ela é essencial e determinante no processo de desenvolvimento geral da criança. Toda prática pedagógica deve ser planejada e coerente. Segundo Gallahue e Ozmun (2001) a escola, muitas vezes, é o espaço onde, pela primeira vez, as crianças vivem situações de grupo e não são mais o centro das atenções, sendo que as experiências…

dos alunos. Por que repensar a formação inicial e contínua a partir da análise das práticas pedagógicas e docentes? Porque é preciso compreender quais as mediações (ações dos docentes, dos alunos, dos pais; decorrentes do funcionamento das organizações escolares, das políticas curriculares e dos sistemas de ensino e das inovações educativas) em que são produzidas as desigualdades nas práticas pedagógica e docente nas organizações escolares. As recentes investigações das ciências da…

pesquisas abordando essa questão são bem escassas. No processo de construção de uma classe inclusiva, as relações entre professor e aluno surgem como elemento de fundamental importância, já que é no contexto das relações que o respeito e a atenção pedagógica flexível e individualizada vão se efetivar (SILVA E ARANHA, 2003, p.377). Este artigo tem como objetivo principal entender a importância do professor para o aluno com deficiência intelectual; e como objetivos específicos saber quais…