Letramento De Rojo

O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO: MUITO ALÉM DE UM MÉTODO Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/o-letramento-na-educacao-muito-alem-de-um-metodo/37648/#ixzz2yOnfCZ3l INTRODUÇÃO No Brasil, o termo letramento foi usado pela primeira vez em 1986, por Mary Kato, dois anos depois passou a ser um referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente…

LETRAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS: REUNIÕES DE COLEGIADO COMO EVENTOS DE LETRAMENTO NO CONSELHO TUTELAR José Raniere de Melo Souza CURRAIS NOVOS/RN 2011 JOSÉ RANIERE DE MELO SOUZA LETRAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS: REUNIÕES DE COLEGIADO COMO EVENTOS DE LETRAMENTO NO CONSELHO TUTELAR Projeto de dissertação apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, na linha de pesquisa de Estudos de Letramento…

título de ........ Orientador: Prof. FRANCISCON, Elaine. Alfabetização e letramento: O jogo como estratégia para alfabetizar letrando. 2014. 30 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2014. RESUMO Neste projeto, o jogo é apontado como uma estratégia para a promoção do letramento e a alfabetização, focos escolhidos para este projeto, por se tratarem de temas tão…

Formação de Professores. In: MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. et al.Currículo: políticas e práticas. 6. ed. São Paulo: Papirus, 1999. p. 81-96. ROJO, Roxane. O perfil do livro didático de língua portuguesa para o ensino fundamental (5ª a 8ª séries). In: ROJO, Roxane; BATISTA, Antonio Augusto Gomes (orgs). Livro didático de língua portuguesa, letramento e cultura da escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003. ROSEMBERG, Fluvia; BAZILLI, Chirley & SILVA, Vinícius Baptista da.…

R. Políticas de gestão escolar: uma análise do PDE na Região da Mata Norte de Pernambuco (1999- 2007). Recife: Edupe, 2013. OUTRAS REFERÊNCIAS ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009 COSSON, R. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2006. COSTA-MACIEL, Débora Amorim G. Oralidade e Ensino: saberes necessários a prática docente. Recife: EDUPE, 2014. DIAS, Genebaldo F. Educação Ambiental Princípios e Práticas. São…

receber o educando para cumprir a tarefa que lhe foi socialmente delegada, a de ensinar, a instituição escolar deve trazer consigo concepções bem definidas do que é e para que serve a leitura e a escrita. Uma vez que o processo de alfabetização e letramento é algo que, de acordo, com inúmeras estatísticas é o principal responsável pelo grande numero de repetências nas series inicias. Por esta razão o educador precisa compreender como se dá o processo de aprendizagem da língua escrita,…

O letramento enquanto prática social As mudanças aceleradas de valores, crenças e costumes da sociedade atual contribuem para que seja cobrado das pessoas que nela estão inseridas um leque de comportamento e habilidade as quais possibilitam que os indivíduos sejam capazes de atuar criticamente diante das diversas situações comunicativas. Por isso, atualmente, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever o próprio nome ou decodificar palavras tornou-se insuficiente para atender…

UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA E LETRAMENTO COM O ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) Maria Rita Araújo dos Santos Introdução Se observarmos atentamente o ensino de língua materna, veremos que a prática pedagógica pauta-se em conteúdos pouco relevantes e que não contribuem para o desenvolvimento das competências e habilidades básicas para a sustentação do indivíduo na sociedade

entendendo-se que o êxito dos alunos nessa modalidade avaliativa deva ser uma consequência de todo um trabalho realizado pelo professor, no decorrer do ano letivo. As questões discutidas nos encontros se referem, principalmente, ao processo de alfabetização/letramento, tendo em vista que o foco do projeto são os anos iniciais da Educação Básica, partindo do pressuposto de que o processo de alfabetização permeia, sobretudo, esta base escolar. Nesse sentido, serão tomados como ponto de…

variadas necessidades de interação verbal. Nesse sentido é que os inúmeros gêneros – orais e escritos – surgem, modificam-se e desaparecem, para dar conta dessas demandas sociais, relativas a eventos de letramento diversos. Como sabemos, em nossa cultura, o papel de principal agência de letramento é atribuído à escola. No entanto, essa instituição ainda ensaia um projeto pedagógico que contemple a diversidade de gêneros não como uma curiosidade, mas como um conjunto de manifestações…