Letramento De Rojo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA JAQUELINE BORGES DE NORONHA O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UBERLÂNDIA 2011 INTRODUÇÃO Transpor conhecimentos científicos, atualizados para sua utilização efetiva em sala de aula, com atividades que sejam, ao mesmo tempo, possíveis para os professores, mesmo que tenham poucos recursos, e desafiadoras e significativas para os alunos, mesmo que tenham dificuldades, é…

agora, em que mudanças econômicas e políticas trazidas a reboque do fenômeno da “globalização” trazem a todo instante profundas conseqüências culturais e diretamente, novas práticas sociais. 2- Novas formas de interação: nova concepção de letramento De acordo com Dionísio (2005, p.159), o desenvolvimento tecnológico fez surgir novas formas de interação, a comunicação passa a ser muito mais mediada. Em conseqüência disso, diferentes habilidades de linguagem são exigidas: há…

agora, em que mudanças econômicas e políticas trazidas a reboque do fenômeno da “globalização” trazem a todo instante profundas conseqüências culturais e diretamente, novas práticas sociais. 2- Novas formas de interação: nova concepção de letramento De acordo com Dionísio (2005, p.159), o desenvolvimento tecnológico fez surgir novas formas de interação, a comunicação passa a ser muito mais mediada. Em conseqüência disso, diferentes habilidades de linguagem são exigidas: há…

PÚBLICO-ALVO: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ABRANGÊNCIA: 13 escolas da URE São Luís JUSTIFICATIVA O PROJETO LEITURA EM MOVIMENTO é uma intervenção pedagógica no desenvolvimento da prática da leitura e da escrita, favorecendo o letramento, como dimensão complementar indissociável ao processo de alfabetização, privilegiando aspectos relativos à inserção e participação dos educandos na cultura letrada. Pretende-se que o referido projeto possibilite que os…

Etapa 2 Aula-tema: Aquisição da escrita pela criança. Passo 1 Pesquisar os conceitos de letramento e alfabetização pela leitura do artigo de SOARES MAGDA. Letramento e alfabetização: muitas facetas. In: Revista Brasileira de Educação. As muitas facetas da alfabetização, encontro ali já anunciado, sem que ainda fosse nomeado, o conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de alfabetização; segundo, porque,…

“Conhecimentos de língua portuguesa”, elaborado por três profissionais da área de Linguística e Linguística Aplicada, defende a formação inicial e continuada do professor, apresentando reflexões sobre teoria e prática de ensino de língua, buscando promover o letramento, com o objetivo de contribuir “para que os alunos se construam, de forma consciente e consistente, sujeitos críticos, engajados e comprometidos com a cultura e a memória de seu país. (OCEM, 2006, p. 33). Para isso, o texto…

ampliação do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados. Um outro problema da alfabetização escolar tem como base principal a implantação de metodologias de ensino baseadas no construtivismo e no conceito de letramento. Por está razão, defende-se a utilização de métodos de base fônica. Seria muito bom se os problemas de alfabetização pudessem ser resolvidos, por um método seguro e eficaz. Mas sabemos que os métodos podem excluir o aluno que…

que emergem. A partir da visão de dialogismo conceitualizada pelo Círculo de Bakhtin, a pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista se aprofunda na experiência do blog escolar com foco na linguagem digitalizada em sintonia com a visão de letramento digital. Assim, adotamos o método de análise dialógica do discurso (ADD) ancorado nos estudos de Bakhtin e do Círculo. A partir das postagens do blog, elege-se o corpus, que faça despontar as diferentes manifestações de linguagem nas…

professor, apresentando não somente os conteúdos, mas também as atividades didáticas e organizando-se, de acordo com a divisão do tempo escolar, em séries / volumes e meses ou bimestres / unidades. (BATISTA 2003, p. 43) Alain Choppin (apud BATISTA & ROJO, 2005, p.15) faz uma distinção entre quatro tipos de livros escolares, conforme a função que eles tenham no processo de ensino e aprendizagem são elas: Os manuais ou livros didáticos; Os paradidáticos ou para escolares; Os…

SCHNEUWLY, Bernard e colaboradores. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita – elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (Francófona). In: Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado das Letras, 2012. p. 35-60. ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania in Curso EaD/EFAP: Leitura e escrita em contexto digital, 2012 – Programa Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. JÔ Entrevista - Escritor Mario Prata PRATA,…