Ler Por Prazer E Não Por Obrigação

avançado em alguns aspectos, desenvolver o hábito da leitura em estudantes, a partir do ensino fundamental, ainda é um grande desafio educacional. A discussão proposta enfoca o fato de que, mesmo a criança alfabetizada conseguindo ler o que lhe é apresentado, no entanto não compreende a mensagem/significado do que leu, “a leitura sempre envolve a compreensão do texto escrito” (SOLÉ, 1998, p. 23). O processo de leitura ultrapassa o desenvolvimento da capacidade de decodificar, “a leitura…

espaço e tempo de novos suportes e incontáveis possibilidades de leitura; e consequentemente, um novo leitor. Um momento em que, apesar de tantos recursos e informações, ainda se percebe que uma parcela representativa da população não vê na leitura uma necessidade ou um prazer em seu cotidiano. Na formação do leitor é imprescindível que haja, a princípio, pessoas envolvidas a meios / recursos para o desenvolvimento de gosto e competência para a leitura. Além de despertar o gosto pela…

atualidade e as reproduza em sua AD (cópia de figura, reportagem de meio eletrônico, colagem de figuras, etc). Relacione as evidências reproduzidas às revoluções estudadas, explicando como as evidências indicam a influência das revoluções supracitadas. (não esqueça de citar a fonte de sua pesquisa). (Vale 1,5 ponto) Resposta: Revolução Francesa Liberdade, Igualdade e Fraternidade, eram as promessas dos burgueses ao povo. Com a revolução, foram criados os conceitos modernos…

falta de segurança pública. Não há no Bairro espaço de lazer, a Pastoral da criança realiza um trabalho voluntário junto a comunidade de visitas in loco com cadastro de gestantes e crianças para acompanhamento de pré natal e desenvolvimento das crianças até idade escolar. O mesmo promove encontros onde as crianças tem um espaço de interação, lazer, leitura e brincadeiras, porém tudo muito modesto. A educação esta sendo desenvolvida com intuito de melhorias, mas não oferece ensino em…

ELOGIO DO LIVRO E DA LEITURA Cândido Oliveira Martins * Ler muito é um dos caminhos para a originalidade; uma pessoa é tão mais original e peculiar quanto mais conhecer o que disseram os outros. (Miguel de Unamuno) 1 Nunca é demais reflectir sobre o lugar do livro e da leitura no mundo actual. As ameaças e os desafios à sua importância, bem como a atmosfera geral de uma certa crise dos hábitos leitura, são hoje temas bastante debatidos. Numa sociedade evoluída, mostra-se essencial

INTRODUÇÃO Para alfabetizar não precisa de um método revolucionário muito pelo contrario para alcançar os objetivos da leitura e da escrita, é necessário que o professor trabalhe com métodos específicos e diversificados provocando assim atenção dos alunos. O professor deve procurar um método que facilite a aprendizagem do aluno de forma que ele se identifique e facilite sua aprendizagem, se não funcionar procurar outro para ajudar aos alunos. Portanto, para se obter um…

individual, fundamentada na relação entre o sujeito e o objeto de trabalho. Desejar fazer cuidadosamente, procurar ser perfeito, abranger todas as possibilidades que garantam a boa qualidade do que se faz, ser eficaz e cumprir tudo isso com amor e prazer caracteriza bem a virtude do zelo. Honestidade: É necessário ser honesto e ter ânimo de sê-lo, para que exista a prática do respeito de direito de nosso semelhante. Sigilo: Eticamente, o sigilo é compromisso de honra, a preservação do…

literárias e históricas, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito enfocando o ato de ler como ponto de partida para construção do pensamento lógico. Sabemos que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, a final se ele lê ou conta histórias, mas em casa não há esta realidade, a leitura pode ser vista como obrigação só da escola, daí a elaboração deste projeto, propondo um momento…

experiência torna-a valiosa e prazerosa. Isso será uma grande fonte de satisfação tanto para as crianças quanto para os adultos que as acompanharem nesta aventura. A criança que ainda não sabe ler convencionalmente pode fazê-lo por meio da escuta da leitura de um contador, de um professor ou dos colegas, ainda que não possa decifrar todas e cada uma das palavras. Ouvir um texto ou folhear um livro, associando e criando interpretações por meio da imaginação e associação às imagens…

em inglês, foram: «I know not what tomorrow will bring.» (Não sei o que o amanhã trará). Algumas obras publicadas em vida: English Poems I, II e III, 1921 Mensagem, 1934 Algumas obras póstumas: Poesias de Fernando Pessoa, 1942 Odes de Ricardo Reis, 1946 Poemas Dramáticos, 1952 Cartas de Amor de Fernando Pessoa, 1978 Primeiro Fausto, 1986 Poema Ai que prazer Não cumprir um dever, Ter um livro para ler E não fazer! Ler é maçada, Estudar é nada. Sol doira Sem…