Ler Por Prazer E Não Por Obrigação

Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A prática de rodas de leitura configura um caminho atrativo para formar novos leitores, pois tem como foco o prazer que nasce da leitura compartilhada, livre de cobranças. Ao ser utilizada em sala de aula, por professores dispostos a inovar metodologias de ensino, proporciona um novo caminho para trabalhar a leitura com os estudantes, já que não lhes é solicitado avaliações ou…

conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano, e a escola possui um papel importante no desenvolvimento do hábito de ler, apesar das dificuldades encontradas…

DE UBERABA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Ler e escrever; pensar e existir Muita gente me escreve perguntando como se faz pra escrever bem. (E eu sei lá? Pergunte pro Veríssimo ou pro Gaspari.) Parece que, além do 1% de inspiração que está no DNA de qualquer aspirante a Shakespeare, o que é determinante são os 99% de transpiração. O que, em matéria de escrita, só significar uma coisa: ler. Ler é fundamental. Não só por uma série de razões práticas – aumenta seu…

estudo e lazer para que o estudo não se torne pacato e automático. Definir as prioridades, colocando as funções por ordem de importância. Usar marcadores coloridos para marcar os tópicos mais importantes, as cores estimula o lado direito do cérebro. Fazer mais de uma leitura, usando a primeira para conhecer o contexto estudado, e as outras de forma mais analítica, anotando e sublinhando os pontos interessantes, anotando dados importantes. Ler com frequência, não necessariamente os…

auxiliares). 4. Público- alvo: alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5. Há, em média, um aluno de inclusão por sala com déficit intelectual. 6. Em estudo prévio realizado, verificou-se que 20% dos alunos não foram alfabetizados plenamente. 7. Não há biblioteca. 8. Não há recursos audiovisuais. 9. A escola está inserida numa comunidade com carências econômicas, sociais e culturais. 10. Ausência de políticas públicas direcionadas ao desenvolvimento humano, por exemplo,…

utilizado, para 133 alunos (57,1%), é o jornal; em segundo, para 109 alunos (46,8%), o caderno de anotações e, em terceiro, para 108 alunos (46,4%), as revistas não técnicas. Esses alunos lêem, anualmente, uma média de 3,50 (±2,1) livros técnicos; 2,65 (±10,12) revistas técnicas; 2,01 (±1,84) livros não técnicos; 8,10 (±13,9) revistas não técnicas. Conclui-se, então, que esses alunos apresentam um baixo volume de leitura. [2] Moura, E.S., Matsudo, S.M., Andrade, D.R., Profile of…

estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Palavras-chave: Educação, Literatura Infantil, Leitura, Desenvolvimento da criança. ABSTRACT In this final project we seek to recognize the importance of children's literature and encourage the formation of the reading…

São Luís 2014 CASTELLO-PEREIRA, Leda Tessari. Leitura de Estudo: ler para aprender a estudar e estudar para aprender a ler / Leda Tessari Castello-Pereira – Campinas, SP: Editora Alínea, 2003. p. 49 – 78. Existem diferentes formas de ler? Sim, de acordo com o texto de Leda Tessari, existem muitas formas de ler, não só aquela que a escola tradicional ensina, no qual o leitor apenas decodifica a informação armazenada no texto. É possível

Angélica Cristina Guedes Matrícula: 20082608523 Pólo: Bom Jesus do Itabapoana-RJ Caro (a) aluno (a): Essa avaliação representa apenas um dos instrumentos de nossa disciplina, MAS É O SEU PRIMEIRO CONTATO FORMAL COM O TUTOR PRESENCIAL. PORTANTO, NÃO DEIXE DE FAZÊ-LA, para que o tutor no pólo e nós, a distância, possamos acompanhar o seu processo de aprendizagem. Esta avaliação objetiva permitir uma espécie de estudo dirigido sobre as questões de que trata o MODULO 1: A LEITURA…

reside no fato de que as pessoas leem muito pouco ou simplesmente não leem. Isto se constitui em fator limitante à melhoria da educação nas escolas, nas famílias e na sociedade como um todo. Como adquirir conhecimento sem ler? Como absorver informações (o saber) sem a prática da leitura? Como escrever bem lendo pouco ou simplesmente não lendo? É simplesmente impossível que alguém que não leia escreva bem. É lícito afirmar, e nisso não há nenhum exagero, que a leitura é um dos mais…