Ler Para Crianças

Introdução Ler é uma atividade extremamente rica e complexa, que envolve não só conhecimentos fonéticos ou semânticos, mas também culturais. Pode ser um processo de descoberta, uma tarefa desafiadora, ou mesmo lúdica. Porém, será sempre uma atividade de assimilação de conhecimentos, de interiorização, de reflexão. Mais que decodificação, a leitura é uma atividade de interação, onde leitor e texto interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados.

Sumario: 1. O que a leitura propõe para as crianças; 1.1 Imaginação, emoções sentimentos de forma prazerosa e significativa. 2. A leitura na alfabetiza; 2.1 Técnicas de leitura nas séries iniciais. 3. Conseqüências de uma má estrutura na alfabetização. Introdução: A leitura é parte fundamental no desenvolvimento de qualquer criança, pois é com a leitura que aprendemos a interpretar qualquer outra disciplina. Para que a criança aprenda a ler perfeitamente, devemos…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PI 2012 FRANCINÉIA GONZAGA DE SOUSA MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO MARCIA RAQUEL DA SILVA LIMA MARIA DO DUCARMO PINHEIRO PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de EC Obrigatório I: Práticas de Ensino na Educação Infantil, do curso de Pedagogia da FSA, como requisito parcial para a obtenção da 3ª nota. PROFESSORA ORIENTADORA:…

.......................................................................13 RESUMO: Neste artigo, procura-se mostrar a importância da leitura nas séries iniciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Nesse sentido, defende-se que o hábito de ler é o caminho mais curto para o desenvolvimento da leitura. Dessa forma, procura-se entender de que forma o professor pode auxiliar os seus alunos no desenvolvimento do hábito da leitura? Inicia-se o estudo com uma…

da classe estudada. Tais situações foram coletadas baseando-se nos princípios da etnografia e da observação participante e apresentam momentos em que estavam sendo realizadas diferentes atividades de leitura. Ative-me a acompanhar o modo como as crianças agiam nesses momentos: sua interação com os livros, com os colegas, com a professora. Ao longo do trabalho encontramos algumas contribuições, de diversos autores da História Cultural, como Chartier e Fraisse, acerca do conceito de…

fantasia dos pequenos, ela sem dúvida passa ensinamentos morais, mas acima de tudo colabora para a formação ética e psicológica da criança. É através da fantasia que as crianças aprendem a interpretar e assimilar a realidade, pois para elas contos de fadas são histórias de maravilhas, de rir, de chorar, de ter medo. Também é por meio da identificação com os personagens que a criança tira as “lições” de que precisa, buscando não apenas compreender o universo que as rodeia, mas também…

2010 Share on facebookShare on twitterShare on emailShare on printMore Sharing Services 160 Selecione o idioma ▼ Karina Thetinski Rodrigues e Márcia de Oliveira Soares A história da alfabetizaçãoMenina Alfabetizando com sucesso As fases da criança para a construção do pensamento em relação a língua escrita Nível pré-silábico Nível silábico Nível silábico-alfabético Nível alfabético Quando inicia o processo de alfabetização? Corrigir ou aceitar – o erro no processo de…

situação necessitam serem considerados como realmente são, entender sua influencia de forma positiva ou negativa cabe a educação trata-los como um processo ativo, já que esta apropriação pode desencadear processos internos de elaboração. Quando uma criança lê uma palavra ela está inicialmente descobrindo o mundo, mas quando ela repete o que leu ela está retomando e atribuindo sentido a leitura, ao mesmo tempo regulando sua atividade a partir desses indícios. Assim a fala vai sendo…

entre um aluno leitor e um aluno não leitor. Ler faz a diferença! A literatura infantil é o caminho natural, a chave mágica que abre a porta de entrada principal que dá acesso ao mundo da leitura e à tudo o que ela pode nos proporcionar. Podemos notar que criança e literatura infantil compartilham da mesma natureza, ambas são lúdicas e questionadoras, além de mágicas e encantadoras em suas descobertas literárias.“Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar sentido a ele e a nós…

do dipositivo pedagógico 4. Estratégia utilizada 4.1. O que são os jogos didáticos? 5. O programa da linguagem 4 5 7 7 8 8 9 9 5.1. Proposta das atividades 9 6. Bibliografia 7. Anexos 11 12 Ler, interpretar e compreender: a produção de sentido mediada por práticas significativas Ao longo das últimas décadas, a leitura se tem constituído como uma das áreas mais problematizadas no âmbito da educação, quer por questões relacionadas…