dificuldade na leitura e na escrita

INTRODUÇÃO

Em uma sociedade pós-moderna em que a educação aparece como prioridade em meio às exigências do mercado, faz-se necessário a realização de pesquisas que venham atender as interrogações do dia-a-dia em âmbitos diferentes, exigindo dos profissionais da educação a busca nos autos das teorias respostas cabíveis para as necessidades especificas durante a realização de suas atividades.
Este trabalho que será apresentado junto à Universidade do Estado do Amazonas para aquisição de notas e servirá também como conclusão do Curso Normal Superior, que dará ao professor concludente o titulo de graduação em educação básica. Menciona um breve histórico de vida pessoal e profissional do autor através das reflexões narradas sobre as teorias de autores especializados, criticas e sugestões para os futuros leitores que buscam encontrar sugestões para as interrogações de suas atividades educativas.
Consta-se também do Diagnostico da Escola Municipal Norma Silva de Oliveira, em que procurou se relatar o aspecto físico e todo seu equipamento material, físico e jurídico discentes e docentes, os pontos fracos e pontos fortes, além de mostrar um aglomerado de práticas pedagógicas utilizadas para resolver as questões educacionais em sala de aula. Outro aspecto importante que se destaca neste trabalho é a referencia feita entre os materiais e métodos utilizados no decorrer da pesquisa. A discussão e apresentação dos resultados feito através de uma tabulação minuciosa à luz da didática que compõe os métodos de qualidades para uma educação transformadora. A conclusão e recomendações consta da reflexão do profissional dos seus longos anos de trabalho como experiência docente e as recomendações aos futuros que buscam encontrar recursos didáticos e teóricos para suas praticas pedagógicas. Resumo do tcc

Através deste trabalho de conclusão de curso em que se reúne a trajetória acadêmica de Rêsema Thatiana Rodrigues Cardoso, aluna do Curso Normal Superior da