Leitura Significativa

1 Esquema: contempla tópicos, frases curtas, expressões significativas? 2 Localize as informações básicas no resumo (há todas? O que faltou?) Do mundo da leitura para a leitura do mundo: A leitura no mundo letrado: A interação presente na leitura: O que é um leitor competente: Conhecimentos do leitor necessários na leitura: Procedimentos para aproveitar melhor a leitura de um texto: 3 Verifique no texto "A prática da leitura" se as ideias apresentadas foram copiadas. Sempre…

luzia, 2013. RESUMO Diante da necessidade de sanar dificuldades dos alunos que perpassam pelo processo de aquisição da leitura, interpretação e produção de textos, elaboramos este projeto, que tem como finalidade, proporcionar o contato com os mais variados tipos de textos para ampliar os conhecimentos de nossos alunos, despertando assim o gosto pela leitura de forma significativa e prazerosa. Ao estimular o habito de ler, interpretar e escrever colabora-se na, formação do aluno…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este momento de formação do educando. Palavras-chaves: leitura, formação, escola. ABSTRACT Keywords: The present work has as…

Paula Moraes de Oliveira Soto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0383) – Estágio III – Docência na Educação Infantil 18/10/2013 RESUMO A literatura infantil proporciona à criança uma aprendizagem significativa, pois ela auxilia no desenvolvimento da mesma de maneira integral, isto é, afetivamente, socialmente e cognitivamente. Este artigo tem como objetivo relatar as experiências e as etapas do estágio supervisionado que ocorreu na…

PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA - PNBE Introdução Neste trabalho, abordaremos sobre o PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA – PNBE. O PNBE foi instituído em 1997 e tem como objetivo promover o acesso à cultura e o incentivo à leitura nos alunos e professores por meio da distribuição de acervos de obras de literatura, de pesquisa e de referência, visando à consolidação de uma sociedade letrada e alfabetizada. O Programa é executado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento…

(MORAIS DA COSTA, p. 25). Mas é também esta influência desses três grupos (família, escola e mercado editorial) que tem intensificado a associação de palavra e imagem como sendo algo do universo infantil. • Tendo em vista esta realidade, a leitura infantil tem sido uma combinação do reconhecimento e aprendizagem desses dois sistemas de signos . • • Segundo Vygotsky (1994), existem dois tipos de mediadores que atuam no processo de aprendizagem infantil: os signos e os instrumentos. Os

ESTRATÉGIAS DE LEITURA - Isabel Solé O objetivo desse livro é ajudar educadores e profissionais a promover a utilização de estratégias de leitura que permitam interpretar e compreender os textos escritos. Capítulo 1 - O desafio da Leitura A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender…

o efeito da suplementação concomitante de fitoesteróis e ácidos graxos EPA e DHA sobre o perfil lipídico plasmático, apresentam diferenças significativas em seus desenhos metodológicos. O que isso significa? Dificuldade da análise precisa dos efeitos de uma dieta suplementada com essa combinação, o que impossibilita conclusões exatas. 7) A partir da leitura do Informe técnico da ANVISA, n56, de fevereiro de 2014, qual o efeito da suplementação concomitante de fitoesteróis com ácidos…

Conceição do Araguaia - PA 2011 1 - Síntese do 2 - Perguntas formuladas a partir do artigo: 3 – Entrevistado Benedita Monteiro Noronha Projeto de pesquisa 1. TEMA:A Importância da Leitura de Imagens para a Alfabetização de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Rio Maria – PA 2. JUSTIFICATIVA Atualmente com a valorização e a utilização da imagem no cotidiano do ser humano é imensa, imagens que nos encantam

jogo a representação que tem cada docente não só do desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo dos sujeitos a quem vão dirigidos os materiais, mas também dos interesses de leitura de tais destinatários. Assim, também intervém como variável significativa o valor que o docente atribui aos materiais enquanto recursos didáticos. Trabalhar com gêneros textuais variados nos permite entender que a escolha de um gênero leva em conta os objetivos visados, o lugar social e os papéis dos…