Leitura Produção E Interpretação De Texto

(o que farão?) (com quê?) (através de quê?) Leitura, interpretação e Livros didáticos Através do debate serão reflexão Textos observadas a interação e compreensão do conteúdo. Confecção de mapas, realização de exercícios e pesquisa Atlas Globo terrestre Mapas Através da participação nas atividades serão observados os desempenhos e compreensão dos educandos Recortes de jornais Revistas Desenhos Leitura Pesquisa Reflexão Revistas Jornais Mapas Textos Fotos Através da participação nas…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS PRÁTICA DE ENSINO DE PORTUGUÊS II PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL ALAELSON DOS SANTOS FREITAS PORTO DE MOZ 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. No decorrer dos últimos anos temos notado uma profunda dificuldade quanto à produção e interpretação textual por partes dos alunos que saem do ensino fundamental e ingressa no ensino médio, isto por…

pedagógica IV São Sebastião do Maranhão 2014. Atividade 01 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA Livro: Tudo é linguagem Autores: Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchazi Ano: 8º série INTRODUÇÃO: (Por que o corpo do texto não está justificado?) O livro didático Tudo é linguagem. Tem o selo de aprovação do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), que consiste de um programa criado pelo Ministério da Educação para a distribuição e controle de…

INTERVENÇÃO TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO ARISTEA R. DA SILVA JIDIDIAS R. DA SILVA PORTO DE MOZ 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas consegue fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras informações…

Faculdade Anhanguera de Sumaré “Leitura e os Sentidos do Texto” Sumaré – SP 2013 Faculdade Anhanguera de Sumaré Disciplina: Leitura e interpretação de texto Professor: Eliane Primeira etapa do trabalho de Leitura e os Sentidos do Texto da matéria Leitura e Produção de Textos; Ministrada pela Prof. Eliane, no 1º ano do curso de bacharel em Licenciatura pela Faculdade Anhanguera de Sumaré. Alunos: Cibele Gomes Neves Lourenço 6677401623…

Nietzsche e a interpretação: do mundo ao texto Vânia Dutra de Azeredo A Questão A problemática concernente à interpretação, tanto do mundo quanto do texto, é central para a Filosofia, já que a resposta que se dê a essa questão remete, por um lado, a anuência ou não acerca da possibilidade de atingir uma determinada realidade e, por outro, a aceitação ou a rejeição da objetividade no que concerne à leitura do texto filosófico. Ora, sem sombra de dúvida, a posição que se…

Conteúdo Objetivos Específicos Atividades Textos Recursos 22/10 1  Motivação  Motivar os alunos para a leitura do conto “Um apólogo” de Machado de Assis;  Montagem de um quebra-cabeça por grupo de até seis integrantes.  Conto “Um Apólogo”, de Machado de Assis.  Quebra-cabeças com ilustrações de personagens do conto e uma pequena caricatura de Machado de Assis.  Texto “Um Apólogo”, de Machado de Assis integral para cada aluno. 22/10 2  Leitura oral  Levar os alunos a…

Anhanguera Produção Audiovisual Resumo: Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto Osasco – SP 2014 Resumo: Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto Resumo Sobre o Texto “Leitura diferença entre interpretação e…

importância da leitura e da produção de textos e como eles se multiplicam em gêneros, linguagens e materiais também múltiplos, os objetivos gerais da disciplina Interpretação e Produção de Textos consistem em ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Quanto aos objetivos específicos, estes têm o propósito de levá-lo a valorizar a leitura como fonte de

Projeto de Leitura • Conhecendo e compreendendo Fábulas, Contos e Lendas. • Apropriação do sistema de Leitura, compreensão e produção de Fábulas, contos e lendas. Equipe de elaboração: Educadora de apoio: Januária Supervisoras: Aparecida e Janeide Equipe de atuação: Supervisoras, Educadoras de apoio e educandas da rede de ensino do Município de Sertânia. Período-3° e 4°Bimestre de 2012 Projeto de Leitura PÚBLICO ALVO: