Projeto de leitura

Projeto de Leitura

• Conhecendo e compreendendo Fábulas, Contos e Lendas.

• Apropriação do sistema de Leitura, compreensão e produção de Fábulas, contos e lendas.

Equipe de elaboração: Educadora de apoio: Januária Supervisoras: Aparecida e Janeide

Equipe de atuação: Supervisoras, Educadoras de apoio e educandas da rede de ensino do Município de Sertânia. Período-3° e 4°Bimestre de 2012

Projeto de Leitura

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1°, 2° e 3° ano das escolas municipais.

DURAÇÃO: 3° e 4° Bimestre do ano letivo de 2012.

APRESENTAÇÃO Há muitos, tem-se buscado uma aprendizagem na leitura, escrita e compreensão textual pelo caminho da reprodução de conhecimentos e da acumulação de informações, sendo muitas vezes realizado em um contexto pouco significativo e artificial. Sendo os textos uma fonte inesgotável de idéias e conhecimentos, deve-se ler muito e continuamente. Entretanto, não basta ler indiscriminadamente, é preciso estar alfabetizado e letrado, pois a leitura só é valida quando é assimilada. Nesse sentido a alfabetização é um processo de representação, ou seja, e o domínio da codificação e decodificação do alfabeto. para aprender a ler e escrever,a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual;precisa aprender não só o que a escrita representa,mas também de que forma ela representa,graficamente a linguagem.na aprendizagem da leitura e da escrita,a criança percorre longo caminho,passando por estágios evolutivos de elaboração,descritos por Emília Ferreiro e Ana Tebenosky. O mundo atual se acha cada vez centrado na escrita. o apelo informativo a nossa volta é grande. Múltiplos códigos se articulam com as diversas linguagens e seus sistemas, exigindo reflexões e práticas relacionadas à comunicação, que possibilitem uma participação social maior do indivíduo e um melhor atendimento as demandas sociais. para isso,hoje,não basta apenas saber ler e