Leitura Previa De Psicologia

Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e Psicológicos em Educação Aula da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem ministrada pela professora Monica Soares REFERÊNCIA: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos Ao longo da história, tanto a filosofia como a psicologia exerceram grande influência nos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas. O que é epistemologia? É a parte da filosofia que estuda o conhecimento. Os…

comportamento. Aprendizagem “é um processo em que ocorrem mudanças de atitudes por parte do educando a partir do momento em que ele assimila os conhecimentos”. Essa definição de aprendizagem revela uma chave de leitura que nos abre caminho para a teoria piagetiana, que se baseia numa concepção da psicologia do desenvolvimento, em que as relações entre o organismo e o meio são relações de troca, na qual o primeiro adapta-se ao meio e concomitantemente assimila-o de acordo com suas…

Turno: Noturno Disciplina: Psicologia da Educação Tutor EAD: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutor Presencial: Renata Alunos: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO São Sebastião, DF. Setembro / 2013. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Psicologia da Educação, como parte referente de avaliação do 2º semestre. Professor:

desenvolvidos apresentam baixos índices de analfabetismo Hipóteses que estabelecem relação de dependência entre duas ou mais variáveis Variável independente Variável Dependente Veja outro exemplo: “O reforço do professor tem como efeito melhoria na leitura do aluno”. Variável independente Variável Dependente O que geralmente o pesquisador busca é o estabelecimento de relações assimétricas entre as variáveis Classificação das relações assimétricas Estímulo - Resposta O…

PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS – QUESTÕES 1 – QUAIS FORAM AS MENTALIDADES E AS MUDANÇAS NA PRÁTICA SOCIAL (5) EM RELAÇÃO AOS DEFICIENTES? Durante o movimento da história da humanidade, houve diversas concepções e explicações diferentes a respeito da deficiência e consequentemente, a prática social. No Egito Antigo, marcado pela ideia do politeísmo, a prática social mais utilizada consistia na eliminação dos indivíduos com necessidades especiais

UNIC - Universidade de Cuiabá Campus Pantanal Psicologia DOCENTE: Evilasiva DISCENTE: Adailton Mamedes Berenice Deizileny Melo Juliana Nascimento Luciana Monica Lopes Sarah Miranda CUIABÁ MARÇO/2015 Capítulo 1: 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? O cotidiano pode ser entendido como vida por excelência, é nele onde as coisas acontecem, que repetimos nossos hábitos e rotinas, que passamos pelas diversas experiências da…

Amanda Alencar Machado Rolim, Siena Sales Freitas Guerra, Mônica Mota Tassigny Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil A reading of Vygotsky on the play in learning and child development Amanda Alencar Machado Rolim1 Siena Sales Freitas Guerra2 Mônica Mota Tassigny3 Resumo Dentre os vários aspectos ligados à infância, elegemos como objeto desta investigação algumas questões presentes no ato de brincar da criança, atividade considerada…

Existem crianças sem relação a certos meios coletivos bem determinados? (Jean Piaget, Études Sociologiques). 2 Parece-nos que no âmbito da psicologia da inteligência, as teses piagetianas são objeto de duas interpretações que têm se tornado hegemônicas. Por um lado, encontramos aquela leitura que fez de Piaget o representante de uma psicologia monádica. Ou seja, aquela que, realizando uma interpretação, tanto naturalista quanto pré-formista do processo psicogenético, conclui…

Tema: Leitura e interpretação de texto A LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS A busca pela inserção no mundo se faz a partir da confrontação de diferentes horizontes de significado. Na leitura, entendida como um encontro à distância entre leitor e autor via texto, ambos constituem-se e são constituídos através desse encontro e confronto de significados gerados em interação de cada qual com seu mundo. O mundo transforma-se aos olhos do sujeito quando este é transformado. Essa mudança,…

relação entre o experimento e os conceitos. É preciso vincular os conteúdos escolares a situações que façam sentido para o aluno, incorporando as vivências dele. Assim, ele é capaz de estabelecer relações entre os conhecimentos. Contextualizar a leitura e a escrita de notícia em procedimentos diversos, por exemplo, é uma das possibilidades: ler textos jornalísticos no jornal impresso, entrevistar uma pessoa, publicar um jornal "de verdade" etc. A escolha do contexto deve considerar…