modelos pedagogicos epistemologicos na educacao

Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e
Psicológicos em Educação

Aula da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da
Aprendizagem ministrada pela professora Monica Soares
REFERÊNCIA: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos Ao longo da história, tanto a filosofia como a psicologia exerceram grande influência nos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas.
O que é epistemologia?

É a parte da filosofia que estuda o conhecimento. Os epistemólogos buscaram responder, desde a Grécia Antiga até os tempos atuais, a seguinte questão: como o homem chega ao conhecimento?
Diferentes correntes epistemológicas respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é endógena (interna); a ênfase está no desenvolvimento, no sujeito (S→O).
2) Empirismo ⇒ a origem do conhecimento é exógena (externa); a ênfase está na aprendizagem, no objeto (S←O).
3) Interacionismo ⇒ a origem do conhecimento é endógeno e exógeno; a ênfase está no desenvolvimento e na aprendizagem — sujeito e objeto (S↔O).

Como você explica a origem do conhecimento? Depende apenas de fatores internos ao sujeito ou depende apenas dos fatores externos? “Pau que nasce torto morre torto?” ou “Diga-me com quem andas e direi quem tu és?”
Essas correntes epistemológicas influenciaram procedimentos pedagógicos a partir de suas concepções filosóficas.
1) Pedagogia não diretiva: o aluno é o centro de todo o processo pedagógico (A→P).
2) Pedagogia diretiva: o professor é o centro de todo o processo pedagógico (A←P).
3) Pedagogia relacional: não existe uma relação polarizada; tanto o aluno quanto o professor têm importância durante o processo pedagógico, estabelecem uma relação de troca (A ↔ P).

 A) Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico

Para configurá-lo é só entrar numa sala de aula
- Um professor que observa seus alunos entrarem na sala, aguardando que se sentem, que fiquem quietos e