A Constru O Do Perfil Pedag Gico Como Instrumento Para Orienta O Pedag Gica No Ensino De Ci Ncias

Título: A Construção do Perfil Pedagógico Como Instrumento Para Orientação Pedagógica no Ensino de Ciências.
Autor: Saulo Cezar Seiffert Santos e Augusto Fachín Terán.

O trabalho expõe as ligações entre tradição dos pensamentos filosóficos e pedagógicos buscando elaborar um instrumento de avaliação crítica do trabalho dos decentes, para isso foi feita uma pesquisa e assim surgiu a proposta da construção e análise do perfil pedagógico. O trabalho possui um breve resumo sendo após dividido em cinco subcapítulos, incluindo as referências é desenvolvido em treze páginas. A introdução explana sobre algumas problemáticas entre o trabalho pedagógico dos docentes de Ciências (escola básica) e a formação inicial na licenciatura para o Ensino de Ciências no conteúdo de Zoologia. Chegando à conclusão que a raiz do problema começa na licenciatura. Sendo uma forma de contornar esse problema a construção de propostas para o ensino, que não prenda o licenciando no método de “transmissão” de conhecimento. Portanto é necessário para os licenciandos compreender os nexos e ligações do processo pedagógico, sendo possível através do Perfil Pedagógico do licenciando/docente que propõe fazer uma auto avaliação dos licenciandos em suas propostas de ensino. Assim, o licenciando não pode ser inerte de ante do mundo, tem que vigiar e questionar os elementos que estão presos na pratica universitária aprendida na concepção epistemológica de origem e reproduzida na disciplina. O primeiro subcapitulo trata sobre os perfis de conceitualização, o primeiro seria o “Perfil Epistemológico” que compreende categorias filosóficas como: o animista, o realista ingênuo, o empirista e racionalistas. O segundo tipo de perfil, o modelo de Viau et al. (2008) faz uma relação com o modelo de Bachelard do Perfil Epistemológico. O terceiro tipo de perfil, o modelo de Mortimer (2000) chama de Perfil Conceitual “a ideia de que um único conceito pode ter diferentes zonas que corresponde a diferentes maneiras