Leitura Prazer Interação Participativa Da Criança Com A

práticos e competências específicas têm aparatos teóricos. 5 O presente relatório há informações referentes ao estágio supervisionado realizado na Escola Dr. Nonato Ibiapina com o propósito de realizar a partir de observações em sala de aula com crianças de três anos. A natureza deste relatório é, por excelência, critico refletivo, e pretende relacionar por meio de praticas pedagógicas os diversos saberes aprendidos durante a disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil.…

uma teoria da personalidade que se tornou definitiva e que constituiu uma verdadeira revolução quanto ao modo de estruturação do nosso psiquismo. Segundo ele, seriam três as instâncias básicas da personalidade: o Id (que é regido pelo princípio do prazer e nasce conosco é “inato”), o Ego (que é regido pelo princípio da “moralidade”) e o Superego (é baseado no princípio da “realidade” sendo o equilíbrio). Estes conceitos revelaram-se de extrema utilidade para explicar ordenadamente e…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de…

CAMPOS I CURSO DE PEDAGOGIA - ANOS INICIAIS DANIELA FREITAS SANTOS LUDICIDADE EM SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Salvador 2009 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. DANIELA FREITAS SANTOS LUDICIDADE EM SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação…

interpretação e comunicação mediante as relações que estabelece no seu cotidiano. “Ao comunicar o seu pensar, ele o faz mediante a linguagem”. (DANYLUK, 2002:22) METODOLOGIA: No desenvolvimento desta pesquisa, o caminho escolhido foi de uma pesquisa participativa e cooperativa, em que o conhecimento matemático foi construído numa relação interativa entre o professor e o aluno. Ao longo da experiência procuramos atuar simultaneamente ao lado do alfabetizador a fim de dinamizar o…

........................ 14 1.2 Dificuldades que impedem a parceria família e escola atuarem no processo Educacional...................................................................................................... 1.3 Uma gestão participativa nas relações família e escola.................................. 16 19 2 FAMÍLIA E ESCOLA DESENVOLVENDO A AUTO-ESTIMA E VISANDO A APRENDIZAGEM COMO CAMPO PRODUTIVO............................................... 22 2.1 O que…

projeto pedagógico. Na opinião da escola, trabalhar com o jornal em sala de aula ajuda a desenvolver no aluno o hábito da leitura jornalística e leva-o a outras opções de atividades para fazer bom uso do tempo. "Em consequência, despertar a consciência sócio-cultural e política, a fim que se torne um agente transformador com habilidades e competências referentes à leitura, escrita e interpretação do fato lido, levando-o ao senso crítico e valorizando sua própria autonomia",…

GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além

Formulação do problema a ser investigado: Como a comunidade escolar pode intervir no processo de evasão escolar? 4. Levantamento de hipóteses: O professor deve trabalhar com aprendizagem-significativa; A comunidade escolar precisa: ser mais participativa e desenvolver as inteligências múltiplas do aluno. 5. Justificativa A educação em seu sentido geral é um fenômeno próprio dos seres humanos. É através dela que os homens adquirem conhecimentos procedentes de outras gerações. E é…

algumas quando não percebemos o educador envolvido emocionalmente com o conhecimento de que trata esse conjunto de formas. Daí a certeza de que a afetividade é fator preponderante à aprendizagem, até porque, ao observarmos o bom entrosamento de uma criança com sua turma e com seus educadores constataremos que ela estuda com maior entusiasmo e interesse, conseqüentemente aprende com mais facilidade. É com este enfoque que doravante nos debruçamos sobre este objeto para discutirmos…