Leitura Na Sala De Aula

...............................04 2. PLANEJAMNETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO............................................08 2.1 Dados referentes à instituição escolar.........................................................08 2.2 Dados referentes à sala de aula..................................................................10 2.3 Caracterização da turma..............................................................................11 2.4 Abordagem teórico-pedagógica: Princípios norteadores.........

dos conteúdos relativos às Aulas 1 a 7. Leia os enunciados com atenção, retorne à leitura das aulas e procure desenvolvê-las da melhor maneira possível. Recomendamos elaborar as suas respostas com coerência, com coesão e com adequada fundamentação teórica. Bom trabalho e não se esqueça de devolver a AD1 no prazo estipulado, até o dia 24 de fevereiro. Questão 1: (valor: 2,5) Nas primeiras aulas, procuramos distinguir o conceito de leitura reduzida do conceito de leitura ampliada, com o…

supervisionado visa proporcionar ao aluno um momento de relacionar a teoria apresentada em sala à prática utilzada nas salas de educação do Ensino Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na Escola Municipal Paulo Freire no município de Campina Grande - PB, no período de 3 a 9 de setembro de 2013. O objetivo do estágio foi colocar as estagiárias frente às situações vividas em sala, comprendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e sua…

de ensino fundamental constitui-se de uma importante atividade para os futuros docentes em Pedagogia e proporcionou vários contatos com a escola e seu cotidiano. O contato com professores, alunos, funcionários, com a realidade da escola e com a sala de aula é muitíssimo importante para a formação dos futuros docentes, pois proporciona varias reflexões em torno do que é o ambiente escolar. O objetivo desta pesquisa é expandir os conhecimentos culturais e sociais…

............................................16 1- INTRODUÇÃO O referido relatório de estagio de Alfabetização vem aprofundar estudos e reflexões sobre a questão da linguagem no processo de Alfabetização em seus três eixos: oralidade, leitura e escrita, para isso, foram analisadas praticas apresentadas pelo corpo Docente da Escola Municipalizada São Francisco, no 3º ano do Ensino Fundamental, realizada pela aluna Juliana Bacelar de oliveira e Silva, com inicio no dia 07 de…

Fundamental Turno: Matutino Data: 31/03/2014 Plano de aula – Regência Componente Curricular: Língua portuguesa e Matemática Competências/Habilidades Desenvolver o raciocínio logico, para resolver situações problemas que envolva os números e letras. Construir o significado dos números Ler e escrever palavras que tenha as letras B e C Conteúdos Sequencia Numérica Formar palavras com a letra B e C Informática Tempo estimado 04 aulas Material necessário Lápis Borracha Caderno Giz

portuguesa em sala de aula Justificativa Este projeto de intervenção abordará a literatura africana de expressão portuguesa a partir da obra O fio das missangas, de Mia Couto. A escolha do objeto de estudo se deu pelo fato do escritor Mia Couto ser um dos maiores escritores contemporâneos africanos e da literatura de língua portuguesa, além disso, a escolha de O fio das missangas se justifica por esta ser uma produção reflexiva e por ser um livro de contos é possível fazer a leitura…

pessoas da classe social menos favorecida financeiramente. O colégio conta com 12 salas de aula, com 56 m² cada; consultório médico/odontológico; sala de tecnologia- computadores com internet; cantina; cozinha, onde é feito a merenda dos alunos. O que deixa a desejar é a irrisória quantia de R$-0,22 centavos, que a escola recebe para a alimentação diária de cada estudante. Com 2.800 m² de área coberta, ainda comporta uma sala de cinema- com televisor, DVD, retroprojetor. Há também uma…

ALFABETIZAÇÃO 2 2011/1 Coordenadora: Marta Lima Rego Aluno: ________________________________________________________ Pólo: _________________________________________________________ Questão 1 (3 pontos) Durante os estudos nas aulas de Alfabetização 2, foi possível observar que o termo “ambiente alfabetizador” foi compreendido de diferentes maneiras pela escola. Segundo Emília Ferreiro o professor apaga-se, some, desvanece-se, transforma-se em mobiliário...…

PROJETO REFORÇO ESCOLAR REFORÇO ESCOLAR DESENVOLVENDO A LEITURA E ESCRITA ATRAVEZ DO LÚDICO E DA TECNOLOGIA SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- JUSTIFICATIVA 3- OBJETIVOS 4- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5- METODOLOGIA 6- RECURSOS 7- BIBLIOGRAFIA 1 – INTRODUÇÃO “A educação é direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e