Leitura E Redação Entre Universitários

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS CURSO DE COMÉRCIO EXTERIOR Aluna: Fernanda Antunes Nº 29 CURSO DE COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL I Salto - São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. O Processo da Leitura ........................................................................3 1.1 Níveis de leitura ............................................3 1.2 Leitura Analítica e Crítica ....................................4 1.3 Coesão e Coerência textual ........

AMBIENTAL Unidade Curricular: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professor(es): KARINA BERSAN ROCHA Período Letivo: SEGUNDO Carga Horária: 30 H TEÓRICAS OBJETIVOS Gerais: INSTRUMENTALIZAR O ALUNO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA CRITICIDADE NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS; PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA; FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES, DE INFERÊNCIAS, NO APERFEIÇOAMENTO DO PONTO DE VISTA; PRODUÇÃO DA TÉCNICA, VISANDO À PRODUÇÃO DE TEXTOS CLAROS, COESOS E AJUSTADOS À NORMA CULTA DA…

Universidade Nacional de Brasília – UnB Faculdade de Ceilândia - FCE PUBLIQUE OU PEREÇA Disciplina: Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) Professora: Carmem Caetano Brasília 2015 RICHARTZ, Terezinha. Fichamento e seu uso nos Trabalhos Acadêmicos Revista Acadêmica da Faceca, Varginha,n.3

desconhecido. Dermeval Saviani (1985, apud DAMASCENO, 2002, p. 19) A produção de textos acadêmicos3, tecnicamente organizados e de leitura prazerosa, tem sido, segundo análise de inúmeros pesquisadores, raridade, especialmente quando se trata de trabalhos de graduação Inácio Filho (1995, p. 9) destaca a dificuldade com que os professores universitários se deparam, em que os alunos não conseguem elaborar trabalhos “[...] de forma sistemática e eficiente, repetindo sempre “noções…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA AQUELE QUE ESCREVE GAMA-DF 22 de agosto de 2012 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA AQUELE QUE ESCREVE Discente: Douglas Leonardo de Souza Docente: Joelma Disciplina: Língua Portuguesa II Curso: Administração Período: 2º semestre A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA AQUELE QUE ESCREVE As pessoas têm grande dificuldade ara se expressar na escrita, isso acontece por falta de interesse na leitura. O…

A REDAÇÃO CIENTÍFICA Redação é uma forma de comunicação escrita que deve ser acessível às pessoas interessadas em entrar em contato com determinada área do conhecimento. Por isso, ao redigir um trabalho científico é necessário que se leve em conta o perfil do leitor que irá ler aquilo que se pretende comunicar, procurando-se escrever de maneira compreensível. Dentre os aspectos que podem tornar uma redação científica mais inteligível, pode-se destacar: A clareza e a precisão são…

Dicas para Arrasar na Redação do Vestibular Por: Universia "Um dos piores erros que os candidatos podem cometer em uma prova de redação é a extrema preocupação com a forma, com a gramática. O importante é que ele opine sobre o tema", explica a coordenadora da banca de avaliação de redações da PUC-RS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), Marisa Magnus Smith. Já faz tempo que o segredo de escrever uma boa redação deixou de ser o fato de não errar a gramática. Na…

PRODUÇÃO DE TEXTOS DE LEITURA – PTL PROJETO I 1. Objetivos O Programa de Produção de Textos de Leitura (PTL) tem por objetivo oferecer aos estudantes que se iniciam na leitura, uma quantidade significativa de textos tecnicamente preparados, de acordo com o que as pesquisas esclarecem sobre as condições que os textos para estudantes iniciantes devem oferecer para permitir um evolução na fluência e na compreensão. Trabalharemos com duas variáveis: a) velocidade de leitura,…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: TADS – TGTI - TSI UNIDADE DE ESTUDO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS SEMESTRE / ANO: 2º / 2012 PROFESSOR (A): Dra. MARIA JOSÉ LEOTTI 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. 3.

consideração do tema. Nos trabalhos didáticos, o tema, o problema e a tese devem ser determinados a partir de um texto. Neste caso, a etapa de delimitação temática é feita a partir de uma leitura analítica do mesmo. Nos casos de dissertação de mestrado e de tese de doutorado, esta etapa nasce da experiência intelectual, leitura, discussão e reflexão. A determinação do tema, do problema e da tese deve anunciar e garantir o caráter monográfico do trabalho. A abordagem do trabalho…