Leitura E Produção De Textos Aula Tema 06

.................................05 2.4 Histórico............................................................................................ 05 2.5 Descrição física................................................................................. 06 2.6 Projetos desenvolvidos pela escola................................................... 07 3. Concepção Política Pedagógica ......................................................... 08 3.1 Caracterização da turma estagiada ....................

Aulas de redação: Limitações e artificialidade Eduarda de Fátima Dantas VIDAL Renato de ARAÚJO Alunos do curso de Letras UEPB Orientadora Amasile de Sousa Resumo A escrita é um instrumento fundamental para a formação do cidadão, e por ser importante na sociedade, tem sido alvo de pesquisas para muitos estudiosos tendo em vista o modo como está sendo praticada. Dessa forma o nosso trabalho objetiva entender e criticar a artificialidade do ensino da escrita nas escolas. Através…

Associado: Dianópolis. Dianópolis 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 03 Introdução Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha…

................................................................06 3 RELATÓRIO ....................................................................................................... 06 3.1Sobre Educação .....................................................................................................06 3.2 Sobre Ensino .........................................................................................................06 3.3 Sobre Aprendizagem.........................................

Coutinho RA: 371236 TERESINA-PI 11/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .03 2. PLANO DE AULA 1 .03 2.1 PLANO DE AULA 2 .04 2.2 PLANO DE AULA 3 .05 2.3 PLANO DE AULA 4 .06 3. DIDÁTICA PRATICA É DIDÁTICA TEORICA …

Estágio Supervisionado As práticas de leitura na sala de aula (ECSP) Nome: Valesca Vale Cunha Matrícula: 100200053 Professor: José Antônio de Oliveira Resende Data: 03/09/2013 ÍNDICE Introdução...........................................................................................pág. 03 Relatos de uma observação...............................................................pág. 06…

Érica Ramos Moimaz Tutor eletrônico: Isabel Christina Picanço Montenegro Tutor de sala: Vereni Nogueira Ribeiro Pólo de Apoio Presencial: Rosário do Sul (RS) Rosário do Sul 2008 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Paulo Knauss nos apresenta a escola e a sala de aula como lugar social de interiorização de normas, em que o livro didático é o ponto comum entre professor e aluno. Sendo todos elos de uma cadeia de transferência…

modernidade TEXTO 05: Estratégias de leitura AUTOR: Marta Lyrio da Cunha Aula 06 ESTRATÉGIAS DE LEITURA Mas como se tornar um leitor competente? Toda leitura é guiada por nossos objetivos e finalidades que desejamos atingir. Lemos para obter uma informação, para aprender, seguir uma instrução, revisar um texto, para fazer alguma apresentação oral ou apenas por prazer. Para cada um destes objetivos corresponde um procedimento de leitura diferenciado. Na leitura,…

............................ 19 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio obrigatório curricular, foi desenvolvido com os alunos da séries iniciais de uma escola da rede de Ensino Particular, em Rio Branco- Acre, no período de 06 à 29 de maio de 2015. Conta-se das normas de exigências de formação em licenciatura na área de pedagogia, que amaparada a lei de Estágio Supervisionado de (1997) nº 6.494, implementado nos artigos I e 81 da Constituição Brasileira,…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA FORTALEZA SET/2011 Este projeto é parte integrante da minha prática pedagógica na EMEIF xxxxxxxxxxxxxx lotada como professora de Literatura e artes com carga horária de 65h à disposição, na aplicação do projeto de leitura e escrita para alunos do 6º ao 9º ano ENTRE A LEITURA E A ESCRITA UM MUNDO DE FANTASIA E REALIDADE ______________________________ ________________________________ Diretor(a)