LEITURA E PRODUÇÁO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE

Pedagogia CONCEPÇÃO E ESTRATÉGIA DE LEITURA A concepção de leitura implica na importância desse hábito em nossas vidas e o papel da escola na formação de leitores competentes. A leitura é um processo que envolve a integração de variados fatores relacionados à experiência do indivíduo, habilidades e funcionamento neurológico. O ato de ler exige desde a decodificação dos símbolos gráficos até a análise reflexiva de seu conteúdo. A compreensão de um texto não se resume à capacidade mnemônica, mas também à capacidade de perceber fatos que não são apresentados explicitamente no texto. A falta de conhecimento prévio sobre o assunto do texto e a falta de familiaridade com o código escrito, faz com que a compreensão seja prejudicada e não garantida. É necessário que o leitor tenha o estimulo necessário e a capacidade de fazer as devidas inferências, além de identificar ironias e, principalmente, de aprender com esse conjunto. Para dar sentido ao que lê, o leitor precisa processar, criticar, contradizer ou avaliar a informação que tem diante de si. Para isso deve se utilizar de estratégias prévias que, com um trabalho bem elaborado, tem o objetivo de melhorar a compreensão do texto. A escritora Isabel Solé divide estas estratégias em seis pontos: 1 - A concepção que o professor tem sobre a leitura; 2 - motivação para leitura (conhecimento prévio); 3 - objetivos da leitura (determinando a forma com que o leitor se situará frente ao texto); 4 - revisão e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PEDAGOGIA 1º PERÍODO A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor à distância: Dr. Luis Roberto Wagner Tutor à distância:Cheila Ramos Siqueira do Carmo APRESENTAÇÃO A LEITURA EPRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE PEDAGOGIA Atividade prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Conclusão da disciplina: Leitura e produção de textos.Sob…

gêneros narrativos propõe aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de melhor desenvolver suas competências de leitura e escrita, fazendo uso efetivamente pedagógico das TIC, contemplando primordialmente aqueles com maior déficit de alfabetização. Abril / 2013 DESCRIÇÃO Este projeto destina-se a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, com faixa etária entre 11 e 13 anos. A escolha desta faixa etária e nível de ensino se deu por termos…

Escola Estadual Antonio Carlos Magalhães Rua Dr. Valério de Brito, 404-Centro São Desidério-Ba PROJETO Descobrindo Talentos Através da Leitura São Desiderio- 2009 Reflexão “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, temos outro…

DINAMIZANDO A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM COM A PRODUÇÃO DE JORNAL ESCOLAR Enágio Fernandes dos Santos/UFTM Letícia Alvarenga/UFTM Letícia Fernandes Guimarães/UFTM Erick Firmino da Silva/UFTM Agência Financiadora: CAPES RESUMO: Este trabalho consiste no relato da produção de um jornal escolar, desenvolvido na perspectiva interdisciplinar por bolsistas do PIBID. A temática definida para a produção do jornal foi Pluralidade Cultural, tendo como embasamento os temas transversais…

procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.   Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.   Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  …

possam estar preparados para viver nesta sociedade competitiva e em constantes transformações. Para que de posse do conhecimento possam lutar por uma sociedade mais justa, buscando a mudança social, com igualdade para todos; ü Buscar um aluno aberto, integrado, critica criativo, consciente e participativo, que saiba o que quer, que não se deixa manipular, com condições de enfrentar dificuldades, que se aproprie do conhecimento universal, sem nunca deixar de dar o devido valor aos…

PROJETO EDUCAÇÃO PARA VALORES HUMANOS NUMA PERSPECTIVA DE LEITURA E AÇÃO 1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola: Escola Endereço: E-mail: 2-DESCRIÇÃO DO PÚBLICO ALVO Serão atendidos pelo projeto 36 alunos da 8ª série do turno matutino. 3-INTRODUÇÃO A escola entende que é de suma importância para a formação moral e educacional do aluno o desenvolvimento de reflexões e prática dos valores humanos no dia a dia. Desse modo, é indispensável que se trabalhe…