O letramento na educação de jovens e adultos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA JAQUELINE BORGES DE NORONHA O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UBERLÂNDIA 2011 INTRODUÇÃO Transpor conhecimentos científicos, atualizados para sua utilização efetiva em sala de aula, com atividades que sejam, ao mesmo tempo, possíveis para os professores, mesmo que tenham poucos recursos, e desafiadoras e significativas para os alunos, mesmo que tenham dificuldades, é tarefa difícil que exige saberes e qualidades das quais poucos professores são dotados. Em um primeiro nível, concepções adequadas sobre a linguagem, desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, sobre o papel da interdisciplinaridade e da transdisciplinarida de sobre o ensino de leitura e de produção de textos, sobre a função do material didático são conhecimentos teóricos indispensáveis no processo de ensino -aprendizagem. Dessa forma, os professores de Educação de Jovens e Adultos deve ter um domínio de todos esses conhecimentos, para isso devem basear sua prática nos trabalhos desenvolvidos pelos autores do chamado interacionismo sócio-discursivo e, consequentemente devem tomar a visão Vigotskiana de ensino-aprendizagem e a visão Bakhtiniana de linguagem. Em um segundo nível a transposição didática deve adequar -se ao que os documentos oficiais par a o ensino nacional prescrevem, adaptando os à realidade das diferentes regiões e dos diferentes sistemas de ensino envolvidos. Para

TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA na Lei 9394/96. Fundamentos teóricos e metodológicos:…

DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Napoleão F. Vidal da Cunha1 Verônica Alves de Barros2 Alexsandro da Silva3 RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar as concepções e as práticas relacionadas à alfabetização e ao letramento de duas professoras da Educação de Jovens e Adultos. A investigação desenvolveu-se mediante um estudo de caso, sendo os procedimentos metodológicos adotados a observação e a entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram que as duas professoras não…

AEDS - AUTARQUIA EDUCACIONAL DE SALGUEIRO UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UFPP - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PETROLINA FACHUSC-FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS DO SERTÃO CENTRAL LUCILENE APARECIDA DE ASSIS MARIA ARLENE ALVES RODRIGUES ALENCAR A PRODUÇÃO TEXTUAL NAS TURMAS DE 2ª FASE (3ª E 4ª SERIES DO ENSINO FUNDAMENTAL) DE EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SALGUEIRO-PE 2010 LUCILENE APARECIDA DE ASSIS MARIA ARLENE ALVES RODRIGUES ALENCAR A PRODUÇÃO TEXTUAL NAS…

6ª Série Educação de Jovens e Adultos de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – JÚLIO CASTILHO ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA PARA A EJA Prof.ªVIVIAN DE MENEZES PEDAGOGIA/ EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicos Nome Lacy Romero Lediane dos Santos Luciene Tavares Laura Lidiane Belmontt Vanessa Ardaia dos Santos R.A 387301 397719 379376 356203 355160 Campo Grande - MS, 17 de setembro de 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho vem nos mostrar que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é…

RESUMO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA) focando o método do Letramento com a finalidade de apontar suas vantagens e contribuições no processo de aquisição da linguagem escrita e falada (leitura e escrita). Na escola, o primeiro contato do aluno com o conhecimento se dá através da alfabetização, um processo que exige uma prática pedagógica que estimule a aprendizagem. Alfabetizar os jovens e adultos, mesmo com tantas mudanças no…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Andressa Diniz Bezerra RA 355093 Andrinéia Callegaro RA 381400 Gerusa Lili Sell Machado RA381398 Luisa R. da Silva RA 349638 Lisiane de Oliveria Santos RA 368646 Atividade Prática Supervisionada (ATPS)…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURMA A VI PERÍODO FRANCISCO MARCELO VIEIRA DE LIMA RELÁTORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

FACULDADE IEDUCARE VALDELÚCIA MARIA DOS SANTOS GOMES COMPREEENDER COMO SE DÁ O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. AMONTADA-CE 2010 FIED - FACULDADE IEDUCARE COMPREEENDER COMO SE DÁ O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Projeto de Pesquisa apresentado pela acadêmica Valdelúcia Maria dos Santos Gomes como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em…