Leitura E Produção De Sentido Ingedore

SANTOS PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL DA DISCIPLINA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DO CURSO DE MATEMÁTICA JEQUIÉ-BA 2013 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia AUTORIZADA PELO DECRETO FEDERAL Nº 94250 DE 22.04.87 PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia MARCELO DOS SANTOS PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL DA DISCIPLINA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DO CURSO DE…

VIVIANE DA SILVA ARAGÃO TELES Disciplina Leitura e Expressão Escrita LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA Feira de Santana -2015 Projeto de Prática 1ª etapa: O que é intergenericidade? Interagir no Sentido à Comunicação A hibridização ou a intertextualização intergêneros é o fenômeno segundo o qual um gênero pode assumir a formar de outro gênero, tendo em vista o propósito de comunicação. A intergenericidade é um mecanismo de construção de sentido dos textos. Hoje, é muito comum…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – INDAIATUBA SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Luzia Márcia- R.A- 6916403810 alessandroelorena@yahoo.com.br Vladimir de Carvalho R.A-7124527680 vladimirbensen@hotmail.com Roseane dos Santos RA- 6580325228 romissionaria1@gmail.com Fabíola Maria RA-…

PEDAGOGIA 1º SEMESTRE Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada- ATPS Professor: Wellington Aires da C. Pereira Andrea Martinelli RA:7023522120 Angélica Muriel Pascon RA: 6685388590 Larissa Batista Fermino RA: 6271213403 Mônica Cristina Favaro RA: 6662442416 Rosali C. S. de Olivera RA: 6628343836 Santa Bárbara D´Oeste, abril de 2013. Coesão Textual Um texto é produzido através dos sentidos das palavras…

Leitura e os Sentidos do texto Gêneros Textuais São José dos Campos – SP Leitura e os Sentidos do texto Gêneros Textuais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino São José dos Campos – SP 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Leitura e os Sentidos do texto

No desenvolver desse projeto o aluno será motivado a ler, pesquisar, debater, ampliar seus conhecimentos, uma vez que, o aluno poderá fazer pesquisas sobre o autor do conto, sua biografia, conhecer vocábulos e expressões desconhecidas. Através da leitura o aluno terá contato com a estrutura da obra, com a sua composição, com a sua organização interna, ou seja, conhecer o conto por dentro, bem como, quais são os personagens principais, o que acontece na história, em que tempo e em que…

SOBRE TEXTO E TEXTUALIDADE; E PRÁTICAS COMUNICATIVAS; LEITURA NA MATEMÁTICA (Artigo científico) TIPO DE ATIVIDADE: SEMINÁRIOS I ASSUNTO: TEXTO E TEXTUALIDADE; PRÁTICAS COMUNICATIVAS. 1.1 TEXTO E TEXTUALIDADE (VAL COSTA, 1994; KOCH,2006) GRUPO D: Coerência: um princípio de interpretabilidade.( KOCH, Ingedore Villaça.Ler e Compreender: os sentidos do texto.São Paulo: Contexto, 2006.p.183-214). II ROTEIRO PARA O ESTUDO, PRODUÇÃO DO TRABALHO E APRESENTAÇÃO 2.1 O seminário…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Michelly Frigi Santos RA: 6728267979 Rafaela Santos Vieira da Silva RA: 6791214542 Renata De Mano Batista RA: 6791420386 Elaine Mathias RA: 6911398372 Rafaela Macedo de Oliveira RA: 6791377741 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do…

Livros Básicos de Língua Portuguesa 01. Disciplina: Oficina de leitura e produção de textos Referências Básicas: CAVALCANTE, Mônica M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2011. CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 3 ed. São Paulo:Ática,1988. ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica – brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001. SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever - da frase ao texto

RESUMO KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual.18. ed. São Paulo: Contexto, 2011. Este trabalho tem como objetivo apresentar a linha de idéias para o conceito de coerência textual baseado no livro “a coerência textual” de Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia. Será citado alguns aspectos importantes com relação sobre a coerência textual no ensino de língua materna, não somente como desenvolver e produzir textos, mas também compreendê-los. O termo…