Leitura E Produção De Sentido Ingedore

construtores e transformadores da sociedade. II- EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: Leitura, interpretação e produção de textos em diferentes formas de linguagem, contribuindo para tornar mais eficaz o processo de comunicação. Ordenação das ideias,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO ADRIANA MÁRCIA DE MATOS 3830712549 CLÁUDIA CRISTIANE RIBEIRO SILVA 3326044386 GINALVA GILDA DE SOUSA 4311799940 MARINETE RIBEIRO SILVA 3808640043 MAURA VIVIANE DE CARVALHO 3830693372 SABRINA…

conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise linguística e avaliação. II – EMENTA Estudo dos gêneros textuais. Definição ampla de Leitura. Níveis de leitura. Capacidades prévias para a alfabetização. Falhas de ordem da escrita. Estudo do quadro Fonético do Português. Alfabetização e ortografia. Alfabetização e Letramento. Variação Linguística. Preconceito Linguístico. Linguística textual. Alfabetização e novas tecnologias .Técnicas de…

Aluno(a): A leitura funcional A LEITURA A linguagem de textos científicos A previsão do leitor Organização de ideias Conhecimento prévio A leitura como processo cognitivo HABILIDADES DE LEITURA: a) b) c) d) e) f) O conhecimento linguístico Significados Significados especiais Conhecimento de mundo O assunto Prever e inferir Memória de trabalho Memória de trabalho Memória intermediaria Memória de longo prazo A LEITURA CRÍTICA a) A leitura preparatória b) A leitura temática c) A…

Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Leitura e Produção de Sentido “Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é à vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. As cabeças pensas a partir de onde os pés pisam. Para compreender é essencial conhecer o lugar social de

Docente Gilsária de Jesus Teixeira Semestre 2013.1 Carga horária 40h 1 EMENTA A leitura e sua prática. A comunicação. Estudo das variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Elementos essenciais das frases, bem como a articulação com os elementos da sintaxe. Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de textos narrativos, descritivos, instrucionais, persuasivos e dissertativos. 2 OBJETIVOS

deixarmos de ser coerentes. Assim exige mais criatividade para conseguir dar sentido ao que queremos expressar, imaginando o receptor da ideia, dentro de suas particularidades e diferenças. Precisamos por tanto entender bem o conceito de coerência e coesão e adequá-las ao nosso dia a dia. Perceber a importância de cada um desses mecanismos não só para a leitura e a compreensão de textos como também para sua produção. Podendo utilizar a linguagem coerente para agregar na…

PROFESSORES: Ângela da Rocha Rolla, Daniela Duarte Ilhesca, Edgar Roberto Kirchof, Maria Alice da Silva Braga, Mozara Rossetto da Silva, Marione Rheinheimer CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA: 68 ANO/SEM: 2014/2 PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EMENTA A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de integração com estudos gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. OBJETIVO GERAL Relacionar sistematicamente a análise…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. NOME DO ALUNO Daniela Pastor Bandeira RA: 6785214848 NOME DO ALUNO Danielle Cristina de Oliveira Velosa RA: 6727316338 NOME DO ALUNO Camila Rosário RA: NOME DO ALUNO Magda Guimaraes RA: NOME DO ALUNO Rosiane Oliveira RA: Ana Paula Barramansa. São Paulo 2013 A) Concepção de Leitura Corresponde á de…

EXPRESSÃO Profa. Celia Torres Aula 1 – 09/09/2013 A importância das situações de comunicação Serão abordados dois pontos principais: • Escolha da variedade linguística adequada a uma dada situação de comunicação; • Estratégias para produção e leitura de textos escritos e orais. VARIEDADES LINGUÍSTICAS • • • • • • ESPAÇO FÍSICO – é o conjunto de usos consagrados em uma dada localidade; FAIXA ETÁRIA – de acordo com a idade, as pessoas usam modos de…