Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

Matemática PROFESSOR: Keitte Mayara de Araujo Assumpção Área de ensino: Ensino Fundamental I – Ciclo Básico I Anos: 2º, 3º 4º e 5º anos Período: tarde 2º ANO OBJETIVOS: - Construir o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no contexto social, explorando situações-problema que envolva contagens, medidas e códigos numéricos; - Interpretar e produzir escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas, com base na observação, utilizando-se da…

DO LER E ESCREVER 2014 ANO PROJETOS E SEQUÊNCIAS TEMPO PREVISTO PÁGINAS DOS GUIAS PRODUTO FINAL 1º ANO PROJETO: “BRINCADEIRAS TRADICIONAIS” PROJETO: “UM OLHAR SOBRE A CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL: O COTIDIANO DAS CRIANÇAS” - 2 X POR SEMANA (1º SEMESTRE) - 2 X POR SEMANA (2º SEMESTRE) 95 ATÉ 135 137 ATÉ 206 MANHÃ/ TARDE DE BRINCADEIRAS PAINEL COM A PROGRAMAÇÃO DE BRINCADEIRAS MURAL COM FOTOGRAFIAS LEGENDADAS CARTAZ COM SABERES DOS ALUNOS 2º ANO…

PROJETO LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCACÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELABORAÇÃO DE PROJETOS 3º E 4º MAGISTÉRIO. PROJETO: VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS LOCAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA. PROFESSORES: VALMIR GRANDO E MARCIELE RISSARDO. COORDENADORA E APOIO: NORIMAR MARQUES RODRIGUES. Este projeto VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS é uma extensão do projeto de leitura desenvolvido com as turmas do curso de magistério, agora sendo reelaborado para apresentação nas…

Josilene Pereira de Moura Silva Maria do Socorro Quirino Botelho Maria Margareth Tenório Nadeje Fidelis de Moraes ELABORAÇÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. ENSINO FUNDAMENTAL 1.1. Organização Curricular 1.2. Avaliação 1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) 1.3.1 Progressão Continuada 1.4. Anos finais (6º ao 9º) 1.4.1. Progressão Parcial 5 7 17 21 24 25 26 26 1.4.1.1 Procedimentos de natureza organizacional e pedagógica a serem 28 realizados pela unidade de ensino 1.4.1.2. Documentos e…

------------------------------------------------- Nº total de alunos na Educação Infantil: ________ Nº total de alunos com necessidades especiais: ------------------------------------------------- Nº total de alunos no Ensino Fundamental: 400 Faixa Etária: 06 à 14 anos Nível Sócio-Econômico:médio/baixo ------------------------------------------------- Nº total de alunos no Ensino Médio: Faixa Etária: Nível Sócio-Econômico:…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL São Mateus 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:

vezes negativos em relação ao ensino aprendizagem, nossos alunos estão sendo aprovados sem qualidade de ensino. A leitura possibilita e expande horizontes para quem se interessa por ela. Fundamentado neste principio propomos que através do programa PNBE (Programa Nacional de Bibliotecas nas Escolas) um envolvimento maior e mais compromissado com a leitura de alunos do 2º ano do ensino fundamental. A busca pela informação, por conhecimento tem sido um processo continuo,…

Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Atividade Diagnóstica Inicial Anos 2° ao 5º. Duração Um mês Área do conhecimento Língua Portuguesa e Informática Expectativas de Aprendizagem Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem oral e escrita. Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Roda de conversa Conversaremos sobre a atividade que será proposta, explicando que ela…

O primeiro momento que chegamos a escola Eseba, Fomos recebida pelo o Professor Diogo. Onde mostrou para nos toda a escola fomos bem informadas de todos os processos que a escola tem . Conhecemos as salas de aula do 4º e 5º ano, Onde tinha um belo trabalho exposto no corredor da escola. • Trabalho de geografia: Mapear o quarteirão em que o aluno mora utilizando os elementos da linguagens cartografia. • Professora/ Inia Novaes. Assessoria de comunicação • Sala de professores …

avaliação Ano: 2º ano Tempo sugerido: de 12 a 15 aulas Organização da sala: carteiras dispostas normalmente, aulas dialogadas, aulas com livros, revistas, lousa, leituras, livros do aluno, pesquisas, e outros recursos. Habilidades Ø Ler em voz alta atendendo solicitações; Ø Reconhecer a seqüência convencional das letras do alfabeto; Ø Corresponder palavras ou expressões aos respectivos desenhos; Ø Utilizar o alfabeto para expressar-se por meio da escrita; Ø Perceber que…