Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

O projeto “Aprendendo com a fábula ”será aplicado a fim de promover para as crianças aulas diversificadas a partir da leitura de uma fábula. Escolhemos o gênero fábula para proporcionar aos alunos o desenvolvimento da imaginação e absorver com mais facilidade o conteúdo que nós propomos. Realizaremos atividades que envolverão leitura (reconto, relembrar a fabula) e escrita (identificar elementos textuais como vogais, consoantes, silabas, palavras, construir uma produção apartir da fabula, usar

1º ANO Coleta Seletiva Coleta Separação Destinação Tratamento Decomposição Doenças Proliferação de animais Lixo Hospitalar Contaminação do solo Mata Ciliar Poluição Embalagens Agrotóxicas 2º ANO Rios Mata Ciliar Enchentes Nascentes Poluição Poço artesiano Tratamento Uso consciente Preservação Leis ambientais Programa de Proteção da água Talão de água 3º ANO Cultura

PRÉ-SILÁBICO II | SILÁBICO SEM VALOR SONORO | 2º | PRÉ-SILÁBICO II | SILÁBICO SEM VALOR SONORO | SILÁBICO COM VALOR SONORO | 3º | SILÁBICO SEM VALOR SONORO | SILÁBICO COM VALOR SONORO | SILÁBICO ALFABÉTICO | 4º | SILÁBICO COM VALOR SONORO | SILÁBICO ALFABÉTICO | ALFABÉTICO | ALFABETIZAÇÃO II/PERÍODO (2º FASE DO 1º CICLO) BIMESTRE | ABAIXO DA MÉDIA | NA MÉDIA | ACIMA DA MÉDIA | 1º | SILÁBICO ALFABÉTICO | ALFABÉTICO | CONVENCIONAL I | 2º | ALFABÉTICO | CONVENCIONAL I |…

Projeto de Leitura a ser desenvolvido na Escola Estadual Monteiro Lobato, no ano de 2012, com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Tema: Eu leio, Tu sonhas, Ele cria! Justificativa: O projeto visa desenvolver práticas de leitura, através dos mais variados tipos textuais, incentivando os alunos a descobrirem um mundo novo e interessante, permeado por letras com sentido e originalidade. Objetivos: Despertar no aluno o gosto pela leitura através do hábito de ler. Permitir que haja fruição e

Série/Ano: 2º ano Turno: vespertino – das 13:30hs às 17:30hs Turma: B Número de alunos: 22 Data: 08/05/2012 1ª aula 1.Disciplina: Língua Portuguesa 2. Duração da aula: 1 hora – das 13:30 às 14:30 3. Contéudo: - Leitura e escrita a partir do livro “ A Zebrinha Preocupada” 4. Objetivos 4.1. Geral: - Interagir com o mundo da leitura e da escrita e ampliar o vocabulário. 4.2. Objetivos Específicos: - Dominar , gradativamente, o sistema de escrita e…

Avaliação da concepção de escrita. Testando os nível de escrita no Instituto de Educação Oswaldo Aranha. Série 1º ano turma: 11. Feito Gabriel de 6 anos de idade. 1º teste Gabriel: Foi apresentados para o aluno um livro de história A Bela Adormecida, que ele pode manusear e olhar, foi perguntado a aluno: Onde tem coisas para eu ler? Ele apontou para as palavras, reconhecendo e identificando que é nas letras que podemos ler. 2º teste Gabriel: Foi mostrado um jornal e o livro de

Plano de aula- EJA PLANO1: Leitura na alfabetização inicial de jovens e adultos. Plano de aula utilizado para 1º e 2º ano, que tem por objetivo estabelecer a identificação entre a pauta escrita e sonora do texto. Tornar reflexivo o funcionamento do sistema alfabético de escrita e, também sobre a língua escrita e falada. Desenvolvimento: O material utilizado serão cópias do refrão da música “Mulher Rendeira”(de Zé do Norte)e, cópias da música completa. É necessário envolver a sala para…

Projeto destinado aos alunos do 2º ao 8º ano sob a orientação das professoras de Língua Portuguesa em comemoração ao Dia Nacional da Poesia em 2013. CRIXÁS/GO 2013 Tema: A função social da poesia. Disciplina: Língua Portuguesa. Público alvo: Alunos do 2º ao 8º ano do Ensino Fundamental I e II. Período: 18/02 a 14/03

Titulo: Expressão e Comunicação Infantil Público alvo: Alunos do 2º período regular Duração: 05 Dias Conteúdo: Português, artes e movimento. Objetivo Geral Valorizar a leitura como meio de produção/reprodução/ recepção oral e escrita, com o pretexto de exercitar estas práticas desejantes, refletindo sobre os usos sociais da Língua. Objetivos Específicos Estimular o gosto por ouvir história; Estimular a linguagem oral e escrita; Estimular a criatividade e a imaginação,…

|21 | |1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) |24 | |1.3.1 Progressão Continuada |25 | |1.4. Anos finais (6º ao 9º)