plano de ação INFORMÁTICA

Plano de ação informática educacional profª adriana dreger
ATIVIDADES PERMANENTE
Um dia após o outro (calendário)
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

Regras das Turmas
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

Pensamento da Semana
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

Nomes das Turmas
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

Descobri na Internet
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

Diário de Bordo
Metas
Expectativas
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO

SEQUÊNCIAS
DIDÁTICAS

Atividade Diagnóstica Inicial
Anos
2° ao 5º.
Duração
Um mês

Área do conhecimento
Língua Portuguesa e Informática
Expectativas de Aprendizagem Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem oral e escrita.
Etapas Prováveis
O QUÊ
PARA QUÊ
COMO
Roda de conversa

Conversaremos sobre a atividade que será proposta, explicando que ela será importante para o planejamento das próximas aulas e que vai ajudar a escrever com mais segurança.

Fábulas.

Solicitaremos que contem a fábula oralmente para ter a certeza de que todos têm condições de reproduzi-la por escrito

Produção de texto.
A tarefa é reproduzir por escrito uma fábula (de conhecimento de todos) pediremos que os alunos a escrevam por conta própria.

Avaliação

Nossos Nomes
Anos
2º anos e alunos não alfabetizados

Duração
Um mês

Área do conhecimento
Língua Portuguesa (alfabetização) e Informática
Expectativas de Aprendizagem
· Diferenciar letras e desenhos;
· Diferenciar letras e números;
· Diferenciar letras, umas das outras;
· A quantidade de letras usadas para escrever cada nome;
· Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar