Leitura E Escrita 6º Ano

Apoio Presencial de Catalão Curso de Pedagogia Projeto Integrador I MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440 REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483 LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores CATALÃO – GO OUTUBRO DE 2014 MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA REJANE DE OLIVEIRA LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

para contribuir e até mesmo interferir no processo de construção do conhecimento do educando, encarando-o como um ser único, individual, bem como seu contexto histórico. Assim, o planejamento tem uma intenção educativa clara, partindo sempre da leitura do grupo, das respostas do aluno, vendo educador e educando como agentes na construção do conhecimento, levando em conta a realidade de cada aluno e sua cultura. A partir de temas de interesse dos alunos que são abordados a aprendizagem torna-se

2231/Norte – CEP: 64.002-150 – Bairro Pirajá, em Teresina – Piauí, conforme preceitua o Decreto nº 3.298/99 em seus arts. 39 e 40, a seguinte documentação: a) laudo médico (original ou fotocópia autenticada) expedido no prazo máximo de 01 (um) ano antes do término das inscrições, atestando a especificidade, o grau ou nível da deficiência, com expressa referência ao código correspondente à Classificação Internacional de Doenças – CID, bem como a provável causa da deficiência. O laudo médico

PROJETO ACELERA 6º ANO/LINGUA PORTUGUESA Considerando que o 6º o ano constitui uma nova realidade em razão da diferente dinâmica de distribuição das disciplinas e do número de professores, o Conversando proporciona o entrosamento dos alunos. Em seguida, ressaltamos que a construção escrita do perfil foi um exemplo de “comunicação pela palavra” e propomos que o aluno apresente, com base em seus conhecimentos prévios, outras

Conectado historia – 6º semestre ELIANE RODRIGUES DE AQUINO SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – 6º SEMESTRE – CURSO DE HISTORIA – HABILITAÇÃO LICENCIATURA IDADE MÉDIA Jaru 2014 ELIANE RODRIGUES DE AQUINO SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – 6º SEMESTRE – CURSO DE HISTORIA – HABILITAÇÃO LICENCIATURA IDADE MÉDIA Trabalho apresentado ao Curso de HISTORIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estagio Curricular Obrigatório III –…

PROJETO ENTRE NA RODA: O MUNDO MÁGICO DA LEITURA PÃO DE AÇÚCAR – AL OUTUBRO DE 2014 IDENTIFICAÇÃO TEMA: ENTRE NA RODA: O MUNDO MÁGICO DA LEITURA. ESCOLA: U.M.E. Bráulio Cavalcante. DIRETORA: Ana Telma da Silva Leite. VICE-DIRETORA: Sônia Perete Cruz. COORDENADORA (Educação Infantil ao 5º Ano): Maria Ivone dos S. B. Rosa. COORDENARA (6º ao 9º Ano): Josineide Santos Maia CLIENTELA: Ed. Infantil, 1º AO 5º ANO. PERÍODO: agosto à outubro de 2014. PROFESSORES: -

observar, avaliar e registrar o desenvolvimento das habilidades pelos alunos? Quem quer compartilhar dicas sobre esse “como fazer”? Estamos aguardando todos vocês! Abraços, Juliane OBS: A cada postagem assinem o nome, em qual escola e com qual ano atua e a que Diretoria de Ensino pertence. Olá Terezinha, Joelma, Rute e Sandra Tudo bem? Que bom que vocês deram a "tacada" inicial para o nosso segundo fórum! Muito bom o que você trouxe para nós Terezinha! Os seus alunos já…

PROJETO CONTADOR DE HISTÓRIAS Escola: Anitta Borela Séries: 1º ao 6º Ano Tempo: 50 minutos JUSTIFICATIVAS A história representa um vasto campo dentro de uma escola, desenvolve a linguagem, auxilia na criação de bons textos, cria possibilidades pedagógicas criativas e estimulantes para concentração do aluno. Todavia história, por mais simples que pareça, transmite algo a mais no desenvolvimento da criança, de uma forma criativa e reflexiva, proporcionando na oralidade…

Escola Estadual Dr. Airton Teles Professora: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Ano: 6º Turma: A Planejamento Anual de Língua Portuguesa CONTEÚDOS Discussão sobre os conceitos de leitura; Os substantivos; Adjetivos e locuções adjetivas. Concordância nominal: substantivo e adjetivo. Contos populares Tempos verbais básicos: Presente, pretérito, futuro; Tipos de pronomes: pessoal, possessivo, interrogativo, indefinido; Uso de maiúscula; Literatura de cordel; Características do texto…

COORDENAÇÃO DO PROJETO: AILSA ANDRADE PROJETO “LEITURA VIVA” O objetivo deste trabalho é estimular os alunos ao mundo da leitura, Este projeto “Leitura Viva” terá como foco principal incentivar os alunos a terem o hábito pela leitura e consequentemente formar leitores proficientes e críticos. Com isso, queremos contribuir para a formação de cidadãos conscientes do seu papel, que questionam a realidade social e são capazes de formular opiniões bem embasadas. Além disso, pretendemos…