Leitura E Debate Em História Moderna

TURMA 2010/08 MARIA MARCIANA DO NASCIMENTO MARANO CARNEIRO, RU 560648, TURMA 2010/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza) Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves) Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier) Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me.…

executar a instalação e manutenção de iluminação e sinalização de segurança;  conhecer e aplicar normas de sustentabilidade ambiental, respeitando o meio ambiente e entendendo a sociedade como uma construção humana dotada de tempo, espaço e história;  ter atitude ética no trabalho e no convívio social, compreender os processos de socialização humana em âmbito coletivo e perceber-se como agente social que intervém na realidade;  ter iniciativa, criatividade,…

desenvolvimento desse setor e também fazer crescer, não apenas o Rio 7 Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 Grande do Norte, mas toda a região. A atividade mineira é essencial para a sociedade moderna, à semelhança da agricultura e pecuária, pois produz matérias–primas sem as quais não seria possível o bem estar da sociedade contemporânea. Essa atividade foi crucial para o desenvolvimento da civilização, dividindo os períodos da…

estudo e a análise de textos | |específicos que tratem da proposta da disciplina. Tornar possível uma leitura hermenêutica dos textos selecionados. Analisar algumas concepções de | |filosofia. Demarcar a especificidade própria da reflexão filosófica. Investigar os pressupostos filosóficos que servem de base para algumas concepções | |de educação. Introduzir e motivar a leitura de autores, temas e textos filosóficos. Estimular a reflexão pessoal de assuntos específicos e…

e Sociedade” entre os anos de 1993 e 2000. No percurso de análise dos dados, me deparei com a necessidade de organizá-los a partir de categorias que me pareceram centrais na medida em que determinam fundamente o ponto de vista da polêmica pós-moderna no Serviço Social: os diferentes níveis de apropriação do marxismo pelos autores identificados com a corrente da renovação profissional denominada por Netto (1996) como “intenção de ruptura”. Expor, portanto, estas categorias –…

PLANO ANUAL 2014 Quando trabalhamos a leitura e a escrita a partir de uma perspectiva do letramento, temos em vista um processo de ensino aprendizagem que busca as questões culturais, as situações sociocomunicativas variadas e a necessidade de interação entre o conhecimento trazido por cada aluno (conhecimento prévio) e o conhecimento novo apresentado na escola e em outros lugares em que aprendemos a ler o mundo. Os processos de leitura e escrita se desenvolvem e resultam…

6º ano Conteúdos Texto para leitura e estudo Tipos de frases Linguagem verbal e linguagem não verbal Língua e os códigos O conto As variedades lingüísticas Fonema e letra Emprego do h Os substantivos O adjetivo Dígrafo e encontro consonantal Textos do cotidiano Descrição Artigo O numeral Sílaba átona e tônica Palavras oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas Pronome Acentuação Verbo Objetivos Ler com fluência e entonação Interpretar textos Identificar os

PROJETO LER E SABER “A leitura é a mais poderosa forma de comunicação, a que convida/obriga o homem a refletir e meditar – coisas que os meios eletrônicos não conseguem. E o homem é um ser que pensa e reflete.” Ziraldo APRESENTAÇÃO O trabalho com leitura tem como finalidade à formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na pratica de leitura, espaço de construção…

HISTÓRIA DA ÁFRICA PLANO DE ENSINO Docente: Código: Créditos: Carga horária: Semestre: Período (Noite): Atendimento: 1. EMENTA Introdução à história e historiografia da África: conceitos, fontes e métodos. Sociedades e estados africanos: organização política e relações de poder, formas de trabalho, família e vida cotidiana, formas de representação e religião. 2. OBJETIVOS Estudo de temas e problemas da história moderna e contemporânea do território africano com especial

refletir e analisar a História da Filosofia e a influência das correntes filosóficas na produção do conhecimento: da concepção ingênua à concepção crítica da educação, transpondo esses conhecimentos como fundamentação para sua prática pedagógica. Objetivos Específicos Conhecer, refletir e analisar a História da Filosofia sob a luz da Educação; Contextualizar a reflexão filosófica nos seus aspectos pedagógicos, éticos, políticos e históricos alinhados a História da Educação e…