Leitura E Da Escrita Como Possibilidade De Inserção E Participação Social No Exercício Da Cidadania

perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante décadas houve a procura de um método, que criasse um vínculo entre professor e aluno numa relação de segurança, simplicidade e aprendizagem de forma mais eficiente, prazerosa e duradoura, essa metodologia proposta é fundamentada em uma contribuição para a inserção social das…

Diversidade cultural e cidadania na educação1. Francisca Karoline Rodrigues Braga2. karol_teacher@hotmail.com; Gilberto Francisco Dalmolin3. gdalmolin@uol.com.br. Universidade Federal do Acre, Rio Branco, AC. Resumo: O presente trabalho aborda resultados da pesquisa Diversidade Cultural e Cidadania na Educação de Jovens e Adultos, incluído no Programa Institucional de Bolsas à Iniciação Científica – PIBIC, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq em parceria com

“Escola Municipal Presidente Bias Fortes” com a duração de 15 aulas de 02 horas cada, com a turma do 2° ano do ensino fundamental, na sala “Estrelinhas Mágicas”, alunos de faixa etária de 07/08 anos, na cidade de Lagamar/MG. Demonstra a importância da leitura de fábulas como parte do aprendizado e do auto conhecimento das crianças. Trata-se de uma breve exposição das etapas organizadas e estruturadas para sua posterior aplicação por qualquer educador que seja um investidor da temática abordada.

CAUMO A RELEVÂNCIA DO PROFESSOR-LEITOR NA FORMAÇÃO DO ALUNO-LEITOR SIMONE CÁTIA DA SILVA Bento Gonçalves, 2008. SUMÁRIO 1. Introdução ---------------------------------------------------------------------- 2. Leitura em crise na escola hodierna ---------------------------------------- 3. Professor-leitor ---------------------------------------------------------------- 4. Aluno-leitor…

resultados esperados sejam atingidos serão necessários tanto recursos materiais, quanto recursos humanos. Participarão da execução da proposta os docentes, discentes, núcleo gestor, coordenadores, supervisores, família e a comunidade da escola. Esta participação dar-se-á com estudo, pesquisa, trabalho, disciplina, organização, apoio, sugestão ou outras formas de ajuda. 2 JUSTIFICATIVA Suprir as necessidades de uma escola inserida em uma sociedade globalizada é promover o fluxo…

intuito de analisar a participação da família na escola, pois a vida familiar e a vida escolar são simultâneas e complementares, num ambiente com relação aberta e respeitosa entre educadores, pais e alunos podem construir um espaço de confiança e condição necessária para desenvolver as atividades de qualidade para um processo de aprendizagem favorável a criança com políticas pedagógicas bem elaboradas e desenvolvidas com a participação de todos. A importância da participação familiar…

escolas da rede privada e as modalidades de ensino que se apresentam hoje no nosso estado: Educação do Campo, Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, dentre outras. Sua construção, contou com a participação de pesquisadores de universidades, o envolvimento da equipe da Secretaria de Educação e contribuições dos representantes de escolas e DIRECs em audiências públicas no ano de 2012. Reflete assim o esforço coletivo de…

políticas públicas é refletir sobre as influências que a ação do homem, como ser social politicamente organizado nos seus espaços de poder, tem trazido para as populações. A educação, de modo geral. Sempre esteve relacionado ás demandas sociais de cada período histórico. Se pensarmos nas transformações ocorridas no âmbito da educação brasileira, ao longo dos anos, concluiremos que muita coisa aconteceu, resultado das lutas sociais dos segmentos envolvidos na educação e das políticas…

EDUCAÇÃO INFANTIL A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo vem ocorrendo de forma crescente acompanhando as mudanças sociais e econômicas. Por outro lado a sociedade tem tomado consciência da sua importância e do seu papel pedagógico, político e social A LEGISLAÇAO E A EDUCAÇÃO INFANTIL LDBEN, Lei 9394/96 coloca a Educação Infantil com a 1ª etapa da Educação Básica: Creche: 0 a 3 anos Pré – Escola: 4 e 5anos Tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até

enquanto cidadãos, isto é, o processo que gera a conscientização dos indivíduos para a compreensão de seus interesses e do meio social e da natureza que o cerca, por meio da participação em atividades grupais. É também a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades. A aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de…