Leitura E Da Escrita Como Possibilidade De Inserção E Participação Social No Exercício Da Cidadania

fácil de consultar. Após a elaboração do plano, que deve atender a todos os alunos (verificadas as suas necessidades), resta ao educador desenvolver o trabalho de maneira flexível dentro de um padrão metodológico que mobilize interesse, ative a participação, desafie o pensamento, instale o entusiasmo e a confiança, possibilite acertos, valorize os avanços e melhore a auto –estima. Esses princípios devem ser as diretrizes da atuação do educador, que busca tornar significativo o processo…

2.1. Aspectos históricos da Educação No Brasil O poder ideológico da igreja passou a ser imponente a partir da chegada dos jesuítas ao Brasil, assim se consolidou a estratificação social no país. As medidas educativas eram totalmente baseadas nas tomadas pelo reino de Portugal, mesmo, porém, tinham suas próprias especificidades. Vários religiosos eram contra à escravidão e o que era feito com os escravos por seus senhores, no entanto, não podiam se opor desses fatos porque de alguma forma

expandiu no Brasil e no mundo e para acompanhar a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças estruturais das famílias e a sociedade tornou-se mais importância cuidar da primeira infância nas escolas, a expansão da educação infantil como a primeira fase da educação básica também significou a ampliação da cidadania e tornou-se um marco na história da construção social desse novo sujeito de direitos a criança pequena passando com isso ao…

.........................................23 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25 ANEXOS 26 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1. Nome da Instituição: Instituto Educacional Nossa Senhora da Abadia-IENSA 2. Título do trabalho: Trabalhando Leitura e Escrita 3. Nome do aluno:Gislaine Marques Oliveira 4. Nome dos supervisores de estágio: Tutora regente:Lisandra Sandri Tutora Virtual: Suzana Medeiros Cunha Tutora presencial: …

.................................................................................. 14 1. INTRODUÇÃO Primeiramente abordaremos algumas correntes teóricas que buscam explicar como a aquisição da fala acontece e depois a aquisição da escrita e as concepções de ensino. Uma das preocupações da nossa equipe foi estruturar nosso trabalho mediante as pesquisas bibliográficas dos nossos livros, disponibilizados pela instituição no nosso curso de pedagogia e fontes…

Ildema Gomes Aragão3 GT 3 – Educação de Crianças, Jovens e Adultos. RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, principalmente no que se refere à leitura e escrita. Para isso, foram estabelecidas metodologias para auxiliar o progresso das habilidades cognitivas e motoras da criança, em sua evolução e desenvolvimento, comparando-a com suas próprias habilidades e capacidades em momentos…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento.…

2. realizando uma abordagem teórica contemplando as bibliografias básicas das disciplinas da uta fundamentos da educação,relacione seu texto à aquisição da leitura e da escrita como possibilidade de inserção e participação social no exercício da cidadania. Finalize esse texto relacionando-o com os subcapítulos que se seguirão. 2.1 Fundamentos psicológicos da educação. Com base no livro as perspectivas construtivistas e socioculturais na educação escolar, Aborde sucintamente dos mais…

ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” Paulo Freire RESUMO Esta pesquisa cujo tema é “A gestão democrática intervindo na aprendizagem do ler e escrever dos estudantes da Escola Municipal Rio das Contas” teve como objetivo contribuir para uma reflexão acerca das possibilidades que uma gestão democrática eficiente e eficaz apresenta em desenvolver ações que priorizem

A construção social da leitura Lucília Helena do Carmo Garcez Professora de Lingüística Aplicada / UnB As grandes modificações pelas quais passou a sociedade brasileira nas últimas décadas exigiram que os programas de democratização da leitura também se transformassem. Foi necessário intensificar a atuação,, tornando-a mais efetiva, para fazer frente aos apelos imediatos de um mundo cada vez mais seduzido pela imagem, pela comunicação rápida, pela velocidade, e ao mesmo tempo ampliar…