Leitura E A Interação Entre O Texto E O Leitor

LIVRO: Texto e Leitor – Aspectos Cognitivos da Leitura Valença – BA 2015 Maria Luísa Figueredo RESENHA DO LIVRO: Texto e Leitor – Aspectos Cognitivos da Leitura Resenha crítica apresentada como requisito de avaliação pela disciplina Oficina de Produção de Texto do curso de Licenciatura em Pedagogia – Faculdade Zacarias de Góes, sobre a orientação do professor João Mendonça. . Valença – BA 2014 2015Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter…

1 Introdução A leitura está intrinsecamente ligada à capacidade cognitiva do indivíduo. Logo, a partir do momento em que se tem o contato com determinado texto, seja ele oral ou escrito, o cérebro capta de maneira aparentemente sutil, uma série de informações previamente armazenadas, que serão relevantes à possível compreensão da mensagem recebida. Assim, tem-se evidenciada a grande importância de um mínimo de conhecimento prévio que seria predecessor a qualquer tipo de entendimento, seja

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.” (Paulo Freire) SANTOS, Tatiane. Ribeiro. As contribuições da leitura na formação do educando. 2012. 43 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Vitoria da Conquista- Bahia, 2012. RESUMo O presente trabalho tem como…

ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR EAD: Dr. Luiz Roberto Wagner SENHOR DO BONFIM Junho - 2013 INTRODUÇÃO: Desenvolve-se nesse contexto a produção de um relatório dissertativo-argumentativo em relação a leitura e produção de textos desenvolvidos na sociedade. Contendo apontamentos relevantes sobre o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura, e comparações das definições de concepção de leitura; estratégias de…

“ENSINANDO A LEITURA”IN: LEITURA: ENSINO E PESQUISA. CAMPINAS, SP: EDITORA PONTES, 1989. (PG 151 À 155) ENSINANDO A LEITURA    Repensar o ensino de leitura. O que é ensinar a ler? Muitas vezes, o professor não trabalha com material adequado e apóia a sua prática em livros didáticos apenas.   Compreensão: dependente da experiência do leitor, que determina uma leitura para cada leitor num mesmo momento ou uma leitura diferente para o mesmo leitor em …

Roberto (orgs.) Leitura e escrita de Adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Analisa os desafios colocados à leitura e escrita, provocados pelas transformações nos modos de produção do conhecimento, e desencadeados pelos usos das novas tecnologias da informação no mundo contemporâneo. Compreende experiências de leitura e escrita de jovens, mediadas pela Internet. GALVÃO, Ana M. Cordel, leitores e ouvintes. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. Analisa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO DE JARDIM-MS SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Acadêmicos: Claudia Aparecida Tavares de Lima – RA 416099 Érica de Paula Duarte – RA 423833 Fabiana da Costa Ribeiro – RA 411095 Ivone Durte Ferreira – RA 426431 João Henrique Rios de Castilho – RA 430675 Jardim-MS, 10 de junho de 2013. SUMÁRIO 1. Objetivo........

disposição, como acontece, por exemplo, nos Estados Unidos. (Campos, 1936:272 apud Mendes Filho, org, 1998). (1) Os princípios que orientam a BC ligam-se ao respeito pela caminhada de cada leitor; ao entendimento de que a formação de um bom leitor articula-se à quantidade e diversidade de suas experiências de leitura; à aposta na aula como espaço de produção de uma nova sociabilidade em torno do livro, menos marcada pela obrigatoriedade escolar e mais orientada pelo interesse…

específico, histórico e social, que permite ao homem significar o mundo e a sociedade. A linguagem, seja ela oral, escrita ou visual, constitui-se no único sistema capaz de expressar as intenções de seu usuário e só é possível sua constituição através da interação, vista como base fundamental para a produção de qualquer tipo de enunciação. Nessa perspectiva, “... a atividade mental de tipo individualista caracteriza-se por uma orientação social sólida e afirmada. Não é do interior, do…