FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DO ATO DE LER

1 Introdução

A leitura está intrinsecamente ligada à capacidade cognitiva do indivíduo. Logo, a partir do momento em que se tem o contato com determinado texto, seja ele oral ou escrito, o cérebro capta de maneira aparentemente sutil, uma série de informações previamente armazenadas, que serão relevantes à possível compreensão da mensagem recebida.
Assim, tem-se evidenciada a grande importância de um mínimo de conhecimento prévio que seria predecessor a qualquer tipo de entendimento, seja este conhecimento obtido através de costumes, cultura e demais influências vividas ao longo de sua existência.
Neste entendimento, surgem diversas indagações, tais como: um indivíduo que não teve acesso a uma grande gama de informações conseguirá chegar ao mesmo entendimento de um que teve? A leitura nos condiciona a determinadas ideias ou essas seriam advindas a partir da ativação do nosso próprio acervo de conhecimento?
Por fim, este trabalho se concentrará em demonstrar os efeitos que a leitura pode ter de acordo com a psique do indivíduo que é submetido à mesma. Para a consecução dos objetivos propostos, vale-se a presente pesquisa do método dedutivo, partindo-se dos diferentes resultados que podem ser obtidos através da leitura, de acordo com os diversos aspectos a ela inerentes, para se chegar a uma resposta sobre a importância do psicológico do indivíduo em interação com a leitura.

2 LEITURA E PSICOLOGIA COGNITIVA

O processo de aprendizagem da leitura e da escrita está inserido no conjunto das capacidades cognitivas, que por sua vez são capacidades estruturadas e organizadas em um sistema cognitivo que sustenta o processo de aprendizagem dessas habilidades. A psicologia busca compreender este sistema por meio de uma abordagem analítica.
A linguagem é de suma importância para o desenvolvimento social, emocional e intelectual do ser humano. Ela poderá ser oral, escrita, de sinais. Destarte, importante se faz ressaltar, que a linguagem