Leitura E A Interação Entre O Texto E O Leitor

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Na busca da compreensão da leitura existem perguntas tais como: O que é a leitura? Qual a sua utilidade? Que competências podem ser desenvolvidas através da prática da leitura? Para responder todas essas dúvidas é necessário considerar os diferentes tipos de concepção da leitura, de texto e de sentido. A concepção de leitura tem como interação autor- texto- leitor, onde as experiências do leitor são consideradas, e a leitura exige conhecimento além do…

ENSINO SUPERIOR: INTERAÇÃO E GÊNEROS DO DISCURSO ACADÊMICO Flávia ZANUTTO (FAFIJAN) Neil Armstrong Franco de OLIVEIRA (CESUMAR/FAFIJAN) RESUMO: A forma como a escola vem tratando a prática de produção escrita, quase sempre visando apenas à atribuição de uma nota, invariavelmente, tem levado professores de ensino superior e pesquisadores à constatação de um quadro insatisfatório de alunos que chega aos cursos de graduação despreparado para essa prática, deixa de focar a produção de texto…

Estudo dirigido sobre Leitura e produção de gêneros textuais Carlos Alberto Ribeiro Variações lingüísticas a. Falar certo/falar errado: Não existe falar certo ou errado. Devemos usar os termos indicados, ou melhor empregados, dependendo do local onde estamos situados. b. Linguagem coloquial/padrão: Coloquial (usada em conversa informal, dia a dia, ou seja, o que o “povão” usa), Padrão (é uma linguagem geral que abrange todos os lugares e regiões) c. Diferentes dialetos: Variação…

PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPERANTINA – PI 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI NÚCLEO: ESPERANTINA – PIAUÍ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX MARIA ROSA DE ARAÚJO IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…

GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO, EM SALA DE AULA, PROVOCANDO O DESPERTAR DO LEITOR CRÍTICO. GENDER TEXTUAL SONG, IN THE CLASSROOM, CAUSING THE KIND OF CRITIC READER. Eloíza Perpétua de Oliveira Cobalchini1 eloizacobalchini@gmail.com Dra. Luciana C.F. Dias (Docente / Unicentro) UNICENTRO – Guarapuava / Pr Resumo: Este artigo exibe uma proposta de trabalho com o gênero textual “canção” para o desenvolvimento das capacidades de leitura, na medida em que esta tem papel social importantíssimo…

diferentes concepções de leitura. Na concepção onde o foco é no autor, o texto é visto com um produto do pensamento do autor, o leitor capta apenas as intenções do autor, sem levar em conta os conhecimentos e as experiências vividas pelo leitor. Por sua vez, na concepção em que o foco é no texto cabe ao leitor o reconhecimento do sentido das palavras e demais estruturas do texto, que é visto com o simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor. Na…

Disciplina: Língua Portuguesa I Leitura e Escrita Leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto; neste processo tenta-se satisfazer (obter uma informação pertinente para) os objetivos que guiam sua leitura.Esta afirmação tem várias conseqüências. Em primeiro lugar envolve a presença de um leitor ativo que processa e examina o texto. Também implica que sempre deve existir um objetivo para guiar a leitura; em outras palavras, lemos para algo, para alcançar alguma…

Resumo do texto “ Três tipos de leitores: O contemplativo, o movente e o imersivo ” O texto de Santaella sugere que exisem diversos tipos leitores e eles foram surgindo com o passar o tempo e com a evolução da sociedade. Os principais que ela relata são os tipos:contemplativo, movente e imersivo, que serão tratados mais a frente nesse resumo. Para entendermos sobre o que se trata textos, devemos primeiro enttender alguns fatos históricos. Um deles foi o emprego da palavra “leitura”…

concepção de leitura O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso

globalizada e cada vez mais exigente a necessidade de cultivarmos a habilidade de ler,principalmente jovens e crianças sendo que a escola tem o papel de formar leitores competentes.Haja vista que ainda não há uma forma mais eficaz de se aprender conhecimento ou bens intelectuais sem passar pela mais imprescindível pratica da leitura. Pois a mesma é altamente enriquecedora e gratificante para o desenvolvimento do nosso conhecimento e visão de mundo