Leitura De Nelly Coelho

integralmente compreensíveis para a criança, como nenhuma outra forma de arte o é." (BETTELHEIM. Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004, p. 20) Considerando a citação do psicólogo infantil, reflita sobre o papel da leitura de contos de fadas, para a criança, no que diz respeito à compreensão do mundo com o qual ela precisa aprender a lidar. Questão 02 "Sabe-se que nesses momentos de transformações, quando um sistema de vida ou de valores…

CÉLIA BARBOSA VILELA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: UMA ESTRATÉGIA EFICAZ DE INCENTIVO À LEITURA. PONTA GROSSA – PARANÁ ABRIL/2012 CÉLIA BARBOSA VILELA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: UMA ESTRATÉGIA EFICAZ DE INCENTIVO À LEITURA. Artigo apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura em Letras – com habilitação em Português e Espanhol, da

Presos, procurando expor a mistura do imaginário com o real mostrando uma crítica social. 1 Literatura Infanto-Juvenil e Contexto Sociocultural A literatura infantil contemporânea oferece uma nova percepção de texto escrito, aberto a múltiplas leituras, questionamentos e reflexões. Desta forma, ela tem função formadora, ao apresentar modelos de comportamento com a finalidade de reforçar os valores sociais vigentes. A arte implica em atividades de construção, expressão e…

Fazer 1. Introdução Esse trabalho tem por objetivo mostrar as inúmeras formas de trabalhar a literatura infantil de modo atraente e prazeroso desenvolvendo no aluno o prazer pela leitura. 2. Aula tema 2: Ideias importantes a serem consideradas na organização do espaço físico ao Contar histórias’’ Quadro Síntese Espaço físico Faixa etária

literatura infantil de Monteiro Lobato como recurso didático para o desenvolvimento da leitura nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 3 – PROBLEMA Desenvolver o gosto e o hábito da leitura nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental através das obras de Monteiro Lobato? 4 – OBJETIVOS: 4.1 – OBJETIVO GERAL: Implementar uma proposta de ações educativas que desperte nos alunos o interesse pela leitura e o conhecimento do escritor Monteiro Lobato. 4.2 – OBJETIVOS…

XIX com grande força. No século XIX, a literatura passa a ser escrita e re-escrita, sendo precedida de sucesso no século anterior. Novos autores surgem, consagrando a literatura infantil com contos que se tornaram clássicos. Para a autora Nelly Novaes Coelho, este século é considerado renovador, pois a criança passa a ser vista como ser que necessitava de cuidados específicos para seu crescimento físico, psicológico e cognitivo, surgindo, então, novos conceitos de vida, educação e…

Quadro Síntese Categorias de Leito e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho Categoria de Leitor Principais características Livros selecionados Pré-leitor: Subcategoria: primeira infância (15/17 meses aos 3 anos) Subcategoria: segunda infância ( a partir dos 3 anos) Primeira infância 1- Coleção “Só imagens” – Eva Furnari (Global) 2- Série “livros de Imagens”(Moderna) 3- Coleção “Canta e Dança”(Brinque-Book) 4- “Livros de Pano” – Paula Váleiria(APEL) 5-

CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 Tema A Literatura Infantil e sua Contribuição para o Processo Ensino e Aprendizagem . 1.2 Problema Muito se fala do poder da literatura, e de como a escola é um lugar privilegiado par estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porem as salas de aula brasileiras estão longe de ser “celeiros de leitores”. Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costumam seguir um roteiro no mínimo desinteressante: alguns títulos(quase…

a buscar seu equilíbrio emocional. Aula-tema 03: Características da Literatura Infantojuvenil: narrativa I Há três aspectos que conjugam (intrinsecamente) a obra literária: Invenção (a criação); Palavra (construção verbal); Livro (suporte de leitura). Estrutura da “matéria literária”: . Gênero narrativo- ): o romance; a novela e o conto . Narrador- 1. “narrador primordial”; 2. “narrador onisciente”; 3. “narrador confessional”; 4. “narrador dialético”; 5. “narrador insciente”; 6. “narrador

“Hoje, como passado, a tarefa mais importante e também mais difícil na criação de uma criança è ajudá-la a encontra significado na vida. E aí está a literatura para servir de mediadora para esta tarefa”. Nelly Novaes Coelho RESUMO Este trabalho tem a intenção de contribuir para a reflexão sobre a importância da literatura infantil na formação de leitores . Refletir também sobre os benefícios da literatura e como ela contribui ajudando na