Leitura De Nelly Coelho

professores de educação infantil a respeito. O trabalho é qualitativo, utiliza a pesquisa de campo e a aplicação de questionários que será nossa principal coleta dos dados. Os teóricos que embasam essa pesquisa são: Abramovich (1997), Zilberman (1985), Coelho (1985 e 2000), Cademartori (2006), Oliveira (1996) e Cavalcanti (2002). No final desse trabalho, as considerações finais abordam o olhar do professor para com as contribuições que a literatura infantil desempenha no desenvolvimento…

literária para que ele consiga transmitir emoções e sentimentos através da leitura na hora de um conto, fazendo assim com que o aluno interaja com a história, que ele viaje através da sua imaginação e que possa, além disso, querer viver esta historia, transforma - lá a historia de conto de fada na sua historia de vida. Referências Bibliográficas: PLT- Literatura Infantil: teoria, análise, didática/ Nelly Novaes Coelho.- 1.ed.-São Paulo: moderna, 2000.

o processo de influência mútua entre o indivíduo e o meio físico e social em que vive. Dedicou-se ao estudo das funções psicológicas superiores e para comprovar suas idéias fez estudos com crianças para compreender o desenvolvimento humano. COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil – Teoria, Analise, Didática. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2000. Graduada, no ano de 1959, em Letras Neolatina pela Universidade de São Paulo (USP-SP), realizou seu doutorado, no ano de 1964, em Letras…

......................  Síntese critica a respeito dos contos.............................................................................................................................................  Analise da teoria no texto de Noelly Coelho.................................................................................  Reconto de historia clássica...........................................................................................................  Considerações finais.

qual a imaginação reconstrói cada cena que está sendo contada dentro das crianças, atraindo sua atenção, desenvolvendo nelas o prazer de ler e o sentido de valor pelo livro. Quanto mais cedo o livro fizer parte do seu cotidiano, menos risco terá da leitura ser encarada como tarefa imposta e tediosa. O contato com a literatura infantil é primordial para a formação da criança, pois as histórias estimulam o desenvolvimento ético e de cidadania, um momento de encontro com o livro que…

próprias experiências, se acrescentaram a minha vida, como se fosse minha vida. Por certo, é também para esta criança múltipla, sem idade certa, sem contorno definido, que desenho. [...] Na verdade, sonho que uma criança encontre na minha leitura do mundo a sua própria leitura. Que uma criança descubra os seus próprios caminhos nos meus descaminhos e reinvente meu conto, na medida das suas próprias fantasias. Acredito que, se somos diferentes no que diz respeito a maturação cognitiva,…

passa por estágios psicológicos que precisam ser observados e respeitados no momento da escola de livros para ela. Essas etapas não dependem exclusivamente de sua idade, mas de acordo com Coelho do seu nível de amadurecimento psíquico, afetivo e intelectual e seu nível de conhecimento e domínio do mecanismo da leitura. Neste sentido, é necessária a adequação dos livros às diversas etapas pelas quais a criança normalmente passa. Existem cinco categorias que norteiam as fases do…

A EDUCAÇÀO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL COMO FORMADORA DE CONSCIÊNCIA DE MUNDO Nelly Novaes Coelho Juliana S. Loyola e Santana INTRODUÇÃO: Partindo do atual conceito de Literatura, como palavra nomeadora do real e como expressão essencial do ser humano em suas relações com o outro e com o mundo ( ou com a natureza em geral), conclui-se que a Literatura destinada às crianças e aos jovens é um dos instrumentos de maior alcance para a urgente conscientização ecológica desse…

[1]COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, análise,didática. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2000. ATD1 Esta lição corresponde a 1 pontos. Você recebeu 1 ponto(s) de um total de 1 pontos até agora. A literatura voltada para as crianças é "o meio ideal não só para auxiliá-las a desenvolver suas potencialidades naturais, como também auxiliá-las nas várias etapas de amadurecimento que medeiam entre a infância e a idade adulta." (COELHO, 2000, p. 43) Sobre a aprendizagem que a Literatura

se evolui rapidamente, os contos possibilitam ao individuo a ampliação do mundo que se vive, seja através da leitura da escrita da linguagem oral ou visual. O espaço escolar é privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro, onde os estudos literários estimulem o exercício da mente, a percepção do real em suas múltiplas significações; A consciência do eu em relação ao outro e a leitura do mundo. A importância da matéria literária e seus fatores estruturantes, e os processos de…