Leitura De Imagens Uma Possibilidade De Reflexão

utilizada de forma adequada, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento e da aprendizagem da criança, fazendo com que ela entenda a leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa que pode levá-la a outros universos através de sua imaginação. A literatura e consequentemente a leitura é um dos caminhos para desenvolver e estimular a formação de idéias nas crianças. Enquanto criança, podemos ser aquilo que nossa…

8, 7... até 1 – Você chega a uma sala que tem uma poltrona confortável, de frente para uma tela - Você vai sentar e ver nesta tela a imagem de um dia em sua vida em que você foi vítima ou agente de um conflito violento, que lhe deixou com muita raiva e lhe foi marcante – pausa. Por favor, congele a tela com a imagem que lhe é mais forte. Pensar – o que esta imagem está dizendo? Era dia ou noite? Estava quente ou frio? Como saiu de casa neste dia? Qual a história do conflito? Como se…

textos introdutórios teórico-metodológicos e uns poucos artigos. Lembro que, mesmo para um pesquisador iniciante, as considerações dos historiadores sobre o cinema e os filmes pareciam travadas, até “medrosas”, quando não hostis à reflexão histórica contida na imagem fílmica. Considerei, na época, que devia ser um “mal brasileiro”, que nos Estados Unidos e na França os historiadores já haviam resolvido algumas das questões referentes à existência da visão cinematográfica da história.…

suas Tecnologias - Filosofia Ensino Médio, 1° Ano Características da reflexão filosófica radical e rigorosa FILOSOFIA , 1º Ano do Ensino Médio Características da Reflexão Filosófica Radical e Rigorosa Imagem: Tkgd2007 / GNU Free Documentation License Iniciaremos a nossa aula com algumas indagações fundamentais: O que é a vida? O que é o pensar? O que é a filosofia? FILOSOFIA , 1º Ano do Ensino Médio Características da Reflexão Filosófica Radical e Rigorosa Para nos ajudar nesta…

Introdução Nesta análise vamos discutir sobre O Papel Social da Leitura. Levando em conta o filme “O Leito” de Stephen Daldry e o livro “O Que é Leitura?” de Maria Helena Martins. Adquirir a capacidade de ler significa, sobretudo a condição de compreender um mundo que vai se mostrando cada vez maior e mais surpreendente. A função social da leitura é possibilitar ao homem sua liberdade e sua formação e reflexão critica. A leitura é o “carro chefe”, pois é através dela que nos tornamos…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR ASSIS 2010 EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à…

Identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte do trabalho e da produção dos artistas.  Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística.  Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.  Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos…

Identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte do trabalho e da produção dos artistas.  Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística.  Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.  Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos…

CRÔNICA DO COTIDIANO E SUAS REPRESENTAÇÕES. Itaperuna/RJ 2013 DARLAN VAZ DA SILVA CRÔNICA DO COTIDIANO E SUAS REPRESENTAÇÕES. Segunda Leitura de Pesquisa apresentada como requisito para o Trabalho de Conclusão de Curso do Centro Universitário São José de Itaperuna . Orientador: Prof. Ms. Lenise Ribeiro Dutra. Itaperuna/RJ Setembro/2013 Crônica

tinha em relação a arte. Acredito que a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. ALUNA: MARIA DO SOCORRO Recordo-me que a aula de Artes como era chamada de Educação Artística, havia um professor específico para esta matéria. Os materiais usados eram: caderno de desenho, lápis de cor, giz de…