Leitura De Imagem Na Arte

Universidade Estadual Vale do Acaraú Universidade Aberta a Vida UNA-VIDA Eliane Maria da Silva Artes na Educação Infantil Pedras de Fogo – PB 2011 Arte através da Pintura É importante trabalhar com objetos e materiais artísticos, utilizando materiais sobre diferentes superfícies para ampliar as possibilidades de expressão e comunicação, despertar na criança o interesse pela obra-de-arte seja ela regional, nacional ou até mesmo internacional. Objetivo: * Conhecer os…

ATIVIDADE AVALIATIVA Atividade avaliativa apresentada a Universidade Salvador – UNIFACS, como requisito parcial para aprovação na disciplina Arte e Cultura do curso Bacharelado em Administração. Profª : Andrea Beraldo Borde Feira de Santana-BA 2015 1. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo

Faculdade de Belas Artes de Lisboa 2013/2014 História da Arte I Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento Panofsky Docente: Luís Jorge Gonçalves Discente: Alexandre Semedo Ribeiro Design de Equipamento Número: 7543 Turma A Introdução Panofsky (Hannover, 1862 – Princeton,1968), historiador da arte alemã, graduou-se em Freiburg em 1914 e foi professor de História de Arte na…

colégio, sempre está comigo quando preciso; à Mari por me aturar e me fazer rir há 17 anos já; ao Manu Quadros pela força no momento em que precisava mudar de rumos na Letras; ao Ricardo Mello pelo apoio e incentivo na minha futura empreitada nas Artes Visuais. Ao Marcelo, pelo amor, compreensão e apoio em todos os momentos. Aos orientadores que me acolheram e aos grupos de pesquisa dos quais fiz parte ao longo da graduação: desde o pessoal do Departamento de Design Expressão…

UNIFACS - UNIVERSIDADE SALVADOR ENGENHERIA CIVIL ARTE E CULTURA Salvador 2013 ARTE E CULTURA Pesquisa apresentada como avaliação da disciplina Arte e Cultura do curso de Engenharia Civil da Universidade Salvador (UNIFACS), sob a orientação do professor Jusciele Conceição Almeida De Oliveira. Salvador 2013 INDICE Objetivo___________________________________________________________ 4 Perguntas_________________________________________________________ 5 R

ANABELA BAPTISTA CANDEIAS O EDITOR DE IMAGENS COMO RECURSO PARA DESENVOLVER A LITERACIA VISUAL MESTRADO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA NO ENSINO BÁSICO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO POR PROFESSORA DOUTORA MARGARIDA ROCHA Julho,2013 À minha filha O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual AGRADECIMENTOS Entre lágrimas e sorrisos cheguei ao fim desta longa caminhada. Antes de mais, quero agradecer a Deus por me facultar…

1. ESCOLA ESTADUAL ERNESTO SOLON BORGES A Literatura Retratada na Arte da Fotonovela. BANDEIRANTES, MS JULHO DE 2009 2. ESCOLA ESTADUAL ERNESTO SOLON BORGES A Literatura Retratada na Arte da Fotonovela. Diretor: José Cândido de Castro Neto Coordenadora pedagógica: Fátima Suriano Batista Adelaide Alle Fantinato Equipe elaboradora: Prof. Regente: Léa Pereira da Silva Prof. Regente: Vagna Luiz Rossales Prof. Regente: Rosa Dalva Borges Jussiani Prof. STE: Dirce Cristiane Camilotti José…

dos colegas. 2) Práticas de Leitura: a- Recontar oralmente histórias com o estímulo do educador, apoiando-s nas imagens e descrevendo-as. b- Fazer leitura de imagens, dialogando com os colegas, usando diferentes portadores. 3) Práticas de Escrita: a- Experimentar os riscos e rabiscos como forma de registro. 1) A- roda da conversa, nas brincadeiras de faz de conta. 2) B- Apoiar-se nos livros para fazer a leitura de imagens, na roda da…

_________________________________________________06 Bibliografia__________________________________________________________10 OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: • Trabalhar e desenvolver a arte na educação infantil. Despertar nas crianças o gosto pela pintura e pelas as artes a partir da releitura das obras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Fazer leitura de imagem • Conhecer a biografia de Romero Britto • Desenvolver oralidade, interação e socialização. • Aprofundar conhecimentos…

RECURSOS: onde se faz o levantamento de materiais necessários ao bom desenvolvimento e andamento do projeto, fazendo uma relação completa de recursos tanto impresso como midiático a ser utilizado. CRONOGRAMA: onde se define as datas de leituras, trabalho de campo, pesquisa, oficinas e recreações, provas e/ou outros métodos de avaliação. Avaliação: deve ser diagnóstica e acontecer constantemente durante o processo. Através dela é possível uma melhor reflexão sobre o desempenho da turma