Leitura De Imagem Em Artes

provocada pela obra de arte e pela criação artística em geral deveria conquistar para si um lugar de relevância em meio às demais disciplinas da matriz curricular, esse ambiente deveria garantir uma interação maior com a construção do conhecimento. A partir da leitura e compreensão das temáticas das aulas-texto 11, 12 e 13, elabore uma reflexão (mínimo de 20 linhas) sobre, quais as relações que podem ser estabelecidas entre as imagens e os processos educativos propostos pelo PCN-Arte…

Resumo: Este artigo tem a finalidade de mostrar quão intrínseca é a relação entre as artes do espaço (arquitetura, pintura e escultura) e a geometria, a partir da técnica de leitura de imagem. Nesse contexto, é destacável o papel da geometria plana no que tange a permitir aos educandos do ensino fundamental a compreensão, descrição e representação de formas e medidas que lhe são apresentadas direta ou indiretamente no mundo em que vive. Na aprendizagem da Matemática este suporte é a…

Conteúdos Bimestrais Sugeridos para a Área Artes Visuais 6º Ano Compreendendo as Artes Visuais como área de conhecimento, que busca a formação de um sujeito atuante nos diferentes contextos da sociedade, pretendemos à partir dos conteúdos sugeridos, propor um processo de ensino e aprendizagem que possibilite a discussão e a experimentação de conceitos, questões artísticas e estéticas em Artes Visuais. TEMA: Imprimindo vivencias; uma experiência com a gravura em sala de aula. (1º e…

Ler e escrever compromisso de todas as áreas Organizadores: Iara conceição Bitencourt Neves Jusmara vieira Souza Neiva Otero Schaffer Paulo Coimbra Guedes Renita klusener 1ª edição 1998 Introdução : leitura e escrita são tarefas da escola e não só do professor de português A tarefa do professor de português é ensinar a LER literatura brasileira. Ler e escrever são tarefas da escola , questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para a formação do

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTE VISUAL CURSO DE ARTE VISUAL PROJETO DE PESQUISA DESENVOLVENDO O ATO CRIADOR ATRAVÉS DA LEITURA DE OBRA DE ARTE JOSIE MARA S. LIASCHI Londrina 2010 CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTE VISUAL CURSO DE ARTE VISUAL PROJETO DE PESQUISA DESENVOLVENDO O ATO CRIADOR ATRAVÉS DA LEITURA DE OBRA DE ARTE Projeto de pesquisa apresentado como parte das exigências…

atividade Priscila Hadlich Aquino Pileggi Prof.ª Adriana Loureiro Klein Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0055) - desenho artístico e de apresentação 06/12/2012 RESUMO Quando a criança entra em contato com uma obra de arte esta passa pela contemplação através da percepção estética. Ao apurar mais seu olhar ela consegue fazer indagações sobre o que está vendo e á medida…

possam conhecer e usar um referencial mínimo para poder decodificar o universo de imagens que invade o seu cotidiano. Intuitivamente ela achava que a mesma base estrutural que sustentava as imagens da arte também estava presente na base das imagens estéticas do cotidiano. Depois ela confirmou através de teorias e de exemplos. Primeiro, foi necessário estabelecer teoricamente esta classificação. Mas, afinal, o que é arte? Pergunta irrespondível, definitivamente, é claro, pois pode…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE ARTES – CEART PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES – PROF-ART MONICA RODRIGUES DE FARIAS Professora de Arte do Centro de Ensino Domingos Vieira Filho Colégio da rede pública do Governo do Estado do Maranhão. Localizado na Avenida 06 S/N Conjunto Maiobão, Paço do Lumiar/MA. São Luís/MA 2014 A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes”…

REFERÊNCIAS do projeto xxx ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa O tema escolhido desta pesquisa foi a partir dos temos propostos - Didática em Artes Visuais: Em virtude das mudanças do mundo, com o nascimento continuo e ágil das novas tecnologias, percebesse uma necessidade de dedicação do professor na preparação do ensino, se adaptando com o contexto atual que vivemos. A Didática…

O que ensinar em Arte Linha do tempo do ensino de Arte no Brasil 1816 Durante o governo de dom João VI, chega ao Rio de Janeiro a Missão Artística Francesa e é criada a Academia Imperial de Belas Artes. Seguindo modelos europeus, é instalado oficialmente o ensino de Arte nas escolas. 1900 Até o início do século 20, o ensino do desenho é visto como uma preparação para o trabalho em fábricas e serviços artesanais. São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.