Leitura De Imagem Em Artes

Questões de Arte O belo, a percepção estética e o fazer artístico POR QUE TRABALHAR COM O LIVRO QUESTÕES DE ARTE? O livro de Cristina Costa oferece ao leitor um recorte sociológico em relação à disciplina Arte. Esse recorte, caracterizado pelo enfoque nas relações entre o homem, a sociedade e a expressão artística, se propõe a entender o papel da arte na sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas num determinado contexto social, o processo…

RESENHA CRÍTICA VILLAÇA, Nízia. IMPRESSO ou ELETRÔNICO? Um Trajeto de Leitura. Rio de Janeiro: Mauad, 2002. 144 p. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Nízia Maria Souza Villaça é graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1962), possui mestrado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1974), doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1982) e pós-doutorado em Antropologia Cultural, Paris V – Sorbonne (1985). Tem experiência…

Artes Visuais Disciplinas: Arte Brasileira, Leitura de imagem, Semestres: História da Arte I, História da Arte II, Seminário da Prática III. 2º flex, 3º regular Rosely Montagnini; Laura Célia Cabral Cava; Fábio Luiz Silva; Maria Christina Zorzeto; Bernadete Strang. Profs.: PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Prezado Aluno, A proposta que apresentamos a você para a produção textual individual é uma oportunidade de conhecer aspectos históricos, políticos e sociais que contextualizam a…

O ENSINO DE ARTES NAS ESCOLAS Elisangela Furlan Mansano Magnani[1] RESUMO: Esse trabalho tem como objetivo uma reflexão acerca do Ensino de Artes nas escolas. Abordaremos a questão antropológica e cultural do aluno, bem como a valorização da estética do cotidiano no qual o aluno está inserido, pois, a Arte pertence ao seu tempo. Isso é constatado na análise de uma obra que trás todo um percurso histórico, gerando sentido, significado e significação de acordo com as…

narrativa visual uma imagem que seja justa com sua capacidade de representação e transformação social. Para isso será necessário voltarmos ao período do surgimento e difusão da imprensa, suas consequências para o imaginário popular e para o acesso a diversas percepções de um mesmo fato. Através de uma releitura da teoria cinematográfica de Serguei Eisenstein e com o apoio dos textos escritos por Will Eisner após ter ministrado um curso sobre arte sequencial na Escola de Artes Visuais…

DO TEATRO E A PEDAGOGIA TEATRAL CONTEMPORÂNEA Gleison Amorim da Silva Estudante do Curso de Licenciatura em Teatro Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos – GPEACC/CNPq Universidade Regional do Cariri - URCA Fábio José Rodrigues da Costa Departamento de Artes Visuais Líder do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos – GPEACC/CNPQ Universidade Regional do Cariri - URCA RESUMO: O presente trabalho objetiva analisar a experiência…

A ARTE COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO Emmanuella Caetano S. Israel Desde o início da história humana, o homem revela-se através de linguagens múltiplas, dentre elas, a linguagem da arte. A sua capacidade de externar os sentimentos transforma-o num ser único. O homem tem a consciência de que as emoções são a mola da sua existência, e externa-as através da sua capacidade criadora, Martins (2009) cita o uso da linguagem da arte - pelo homem - como forma de sintetizar os sentimentos. …

ARTE-EDUCAÇÃO TEXTO 02 ARTE PARA QUÊ? Katia Helena Pereira Vivemos em um mundo de visualidades, cercados por imagens. Viver nos espaços urbanos é deparar-se com múltiplos estímulos visuais. No entanto, os…

Planejamento de Arte 2012 1ºAno E.MObjetivo Geral do ensino de Artes• Promover e incentivar os estudantes a novos tipos de linguagens artísticas através das pesquisas, sensibilização, reflexões e problematizações de forma a ampliar seus olhares e o repertório cultural;• Possibilitar o domínio das linguagens através do processo de criação, análise das modalidades da Arte e interpretação crítica. Estratégias• Aulas expositivas “imagens, vídeos, música”;• Discussões reflexivos em…

1972, p. 38) v RESUMO O presente trabalho tem como tema norteador a atualização da discussão ontológica acerca da definição do conceito de representação, a fim de mostrar os caminhos paralelos percorridos pelo gênero literário conto e a arte fotográfica na concepção de suas propostas epistêmicas. Através da busca das especificidades de cada gênero, pretende-se mostrar a natureza híbrida do miniconto e da série fotográfica, tornando possível a observação do pertencimento destas obras