O ensino de aartes na sescolas públias

O ENSINO DE ARTES NAS ESCOLAS

Elisangela Furlan Mansano Magnani[1]

RESUMO: Esse trabalho tem como objetivo uma reflexão acerca do Ensino de Artes nas escolas. Abordaremos a questão antropológica e cultural do aluno, bem como a valorização da estética do cotidiano no qual o aluno está inserido, pois, a Arte pertence ao seu tempo. Isso é constatado na análise de uma obra que trás todo um percurso histórico, gerando sentido, significado e significação de acordo com as experiências do interpretante. Além das possibilidades de acesso ao novo. Trata-se da Arte produzida no ciberespaço apreciado pelo mercado atual. Com esta pesquisa serão demonstrados aspectos relativos a formação do aluno, no seu desenvolvimento e percepção na observação da arte a partir dos artefatos artísticos produzidos no lugar onde está inserido e as diferentes formas artísticas produzidas no mundo. Considerando os pressupostos teóricos de Richter quanto à interculturalidade e a valorização dos artefatos produzidos na comunidade. Utilizaremos ainda nessa pesquisa os pressupostos de, Pillar que destaca os elementos compositivos na leitura de imagens, bem como de Fusari que aborda o tema Arte na educação escolar.

PALAVRAS CHAVE: Tendências Pedagógicas. Possibilidades de Ensino. Valorização da cultura.

Introdução:

O ensino de arte no senso comum é visto como atividades de descontração e não como uma disciplina que faz parte do Currículo Nacional. Ninguém reprova nessa disciplina, devido a isso se esquecem quanto ela é importante. A arte é senhora de seu tempo, já dizia Kandinsky (1906). Ao analisarmos uma obra ou até mesmo uma foto, teremos noção de quanto tempo ela tem. Assim, o ensino de artes deve abranger o desenvolvimento do processo educativo do aluno proporcionando o conhecimento acerca de análises de imagens, obras e símbolos. Agregando mais valor à própria disciplina. É importante que não deixe de lado todo o valor cultural que a arte