Leitura De Imagem Cultura Visual E Prática Educativa

que possam dar sentido ao mundo em que vivem de suas relações com os outros mesmo. O primeiro registro desta narrativa seria todas as concepções e práticas pedagógicas podem e devem ser questionadas. Tudo tem um sentido do qual se pode compreender a origem e a finalidade. É a partir desse ponto que nasce a premência de colocar em questionamento as práticas de naturalização que hoje circulam e se mantêm como dogmas na educação. “Catadores” como metáfora e como proposta A ideia de…

ALFABETIZAÇÃO ESTÉTICA: Desenvolvendo a leitura de imagem em sala de aula Monaliza de Freitas Rios Profª. Tutora Carla Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes/Licenciatura (ART0076) – Prática do 2º Semestre 12/06/2012 RESUMO Pelo fato de estarmos cercados por imagens que vêm de diversas esferas (arte, comercial, entretenimento...), o presente artigo faz referência a algumas reflexões relevantes sobre a leitura de imagem em relação à formação…

Graduanda em Licenciatura em Artes Visuais – Pólo São Mateus Luiz Costa Universidade Federal do Espírito Santo / Graduando em Licenciatura em Artes Visuais – Pólo São Mateus RESUMO Unir brincadeiras, análise de imagens e produção de desenhos na Educação Infantil objetivando a formação de uma identidade infantil individualizada, criativa e de cooperação, inserindo o ser na ordem da cultura e do simbólico e entendendo a brincadeira como expressão própria da cultura infantil é o que…

ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Ijuí 2009 ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Graduação em licenciatura do Curso de Artes Visuais da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÌ, como requisito parcial à obtenção do título de Graduado em Artes Visuais.

Fundamental Período Letivo: Agosto 2014/ Dezembro 2014 Carga Horária: 60 h ( Teórica:40h/ Prática:20h ) II. OBJETIVO:  Propiciar, através da observação e da analise comparativa de obras, um maior conhecimento e o desenvolvimento da habilidade crítica do educando. III. CAPACIDADES/ HABILIDADES:  Desenvolvimento do gosto estético pessoal.  Construir formas expressivas usando elementos da linguagem visual, articulando a percepção, a memória e a sensibilidade.  Valorizar o…

principalmente, respeitou os alunos envolvidos considerando as diferenças e o processo de cada um. Sobretudo foi coerente com a prática proposta por Paulo Freire (1980) aliada à proposta triangular defendida por Ana Mae Barbosa (1998) reforçando os pilares Educação e Arte. Esta pesquisa contribuiu para que os alunos e os professores envolvidos se tornassem aptos a buscar novas leituras tão necessárias a este novo milênio que inicia. Introdução - O presente relato originou-se de um…

etapa no centenário percurso da Pinacoteca do Estado que integra a rede de museus da Secretaria de Estado da Cultura. Ela sucede a mostra que foi aberta em 1998, no mesmo espaço, ao final do restauro do edifício, e que permaneceu em cartaz até dezembro de 2010, cumprindo um papel fundamental no fortalecimento da instituição. O objetivo central desta mostra é oferecer ao público uma leitura da formação da visualidade artística e da constituição de um sistema de arte no Brasil do…

pública do Governo do Estado do Maranhão. Localizado na Avenida 06 S/N Conjunto Maiobão, Paço do Lumiar/MA. São Luís/MA 2014 A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes” fora escolhida com o intuito de investigar o ensino e a aprendizagem, em artes visuais, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Neste trabalho, a ênfase ocorreu no uso de objetos e aplicativos de tecnologia móvel e nas suas possibilidades de…

ANABELA BAPTISTA CANDEIAS O EDITOR DE IMAGENS COMO RECURSO PARA DESENVOLVER A LITERACIA VISUAL MESTRADO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA NO ENSINO BÁSICO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO POR PROFESSORA DOUTORA MARGARIDA ROCHA Julho,2013 À minha filha O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual AGRADECIMENTOS Entre lágrimas e sorrisos cheguei ao fim desta longa caminhada. Antes de mais, quero agradecer a Deus por me facultar…

MÍDIA TELEVISIVA E CONCEPÇÕES ESTÉTICAS: UMA ABORDAGEM PERTINENTE À CONTEMPORANEIDADE Michele Spall Marilda Oliveira de Oliveira O presente trabalho prevê a investigação, por meio da prática educativa, da influência que exerce a imagem televisiva na construção de concepções estéticas em alunos do Ensino Médio no ambiente globalizado no qual nos situamos todos. O trabalho se estenderá de março a dezembro do ano corrente, 2004, viabilizado numa turma de primeiro ano do Ensino…