Leitura De Fábulas

Relatoria da aula fábula: O leão e o ratinho O estudo do gênero “fábula” teve como objetivo formular hipóteses, localização de informações explícitas em textos, identificação das letras do alfabeto, leitura de palavras e pequenos texto, apropriação do sistema de escrita, reconhecimento da palavra como unidade gráfica, dominar as relações entre grafema e fonema, aquisição de consciência fonológica, localização de informações explícitas em textos, interpretações implícitas em…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como objeto de estudo a sequência didática do gênero fábula. Embora a fábula, na acepção aristotélica do termo, consista na imitação da acção (AGUIAR e SILVA, 2006, p.352), ou ainda ‘a composição dos atos’, ou seja, a intriga, e era o primeiro e mais importante elemento da tragédia (MOISÉS, 2004), adotamos aqui o conceito, em que fábula (lat.fari = falar e gr. phaó = dizer, contar algo) é a narrativa (de natureza simbólica) de uma situação…

Dados da Aula Tema Fábula Serie Destinada 3° ano Duração do projeto 05 aulas de 50 minutos cada. Disciplina Língua Portuguesa Objetivo • Proporcionar aos alunos, condições de conhecerem e valorizarem os clássicos da literatura infantil e seus criadores; • Promover momento de leitura e escrita em sala de aula; • Possibilitar a troca de informações entre os alunos; • Desenvolver a percepção das várias versões de textos; • Trabalhar com a oralidade dos alunos; •…

rodrigues francieli aparecida vicenzi rosilene maciel de freitas vanessa milhomem da silva fábula, leitura e compreensão do texto. A lebre e a tartaruga Rolim de Moura 2013 bruna garcia rodrigues francieli aparecida vicenzi rosilene maciel de freitas vanessa milhomem da silva fábula, leitura e compreensão do texto. A lebre e a tartaruga Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia …

PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE REFORÇO DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS ESSENCIAIS VALORES E ATITUDES COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Mediar a apropriação de processos de aprendizagem. Promover oportunidades para que o aluno conquiste progresso em sua competência para produzir textos verbais, não verbais e mistos nas variadas situações de interlocução social. Construir conceitos por meio da categorização e sistematização de fenômenos lingüísticos. Estabelecer relações

TCD Metodologia da língua portuguesa Tema : Fábulas (5º ano) Título: A reunião geral dos ratos Objetivos: • Definir fábula; • Identificar fábula; • Relatar o ensinamento que a fábula nos traz; • Compor um poema utilizando uma fábula; • Diferenciar gêneros textuais; Justificativa: Tendo em vista a necessidade de levar maiores conhecimentos ao aluno sobre a fábula, fazendo-o compreender que são histórias imaginárias onde objetos e animais falam e que as mesmas sempre trazem uma lição

MUNDO DAS FÁBULAS Tenho em mim todos os sonhos do mundo. Fernando Pessoa PROJETO: FÁBULAS Tema: - Tenho em mim todos os sonhos do mundo. Subtema: Sonhando e recriando no mundo das fábulas. Disciplina: Português Justificativa: O presente projeto nasce do desejo de favorecer uma compreensão das crianças acerca dos processos de produção de textos.Neste trabalho, escolho por abordar a fábula,…

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Professor Manoel Sena Projeto: o gosto pela leitura escrita através de fábulas Breves, PA Novembro de 2012 Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Professor Manoel Sena Projeto: o gosto pela leitura escrita através de fábulas Professores: Alan Dellon Cruz Izaura Almeida de Souza

2014 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 04 2 A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias. 05 3 A seleção de livros adequados às categorias do leitor 06 4 A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias 07 5 Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis. 08/09 6 Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

A fábula na sala de aula Luís Camargo1 Um burro e um cachorro iam andando por uma estrada, quando encontraram uma carta. Curioso, o burro abriu a carta e começou a lê-la em voz alta. Ela falava sobre comida boa pra burro, isto é, milho e capim. – Essa parte você pode pular, disse o cachorro. Veja se a carta fala sobre algo mais útil, como carne, ossos, costela, rabada, essas coisas... O burro deu uma olhada no resto da carta e respondeu que nela não havia nada sobre comida para…