Leitura Com Base Nas Entrelinhas Da História

Memórias de uma jovem anarquista1 Maria Luiza Tucci Carneiro2 A leitura das memórias de Zélia Gattai, registradas em Anarquistas, Graças a Deus 3, traz até nós o cotidiano fantástico de um São Paulo que não volta mais. Nas páginas deste livro -- cuja primeira edição veio à público em 1979 -- a “ vida explode” , como muito bem afirmou Jorge Amado, também testemunho dos tempos em que ser anarquista ou comunista era crime. Anarquistas, graças a Deus, nos oferece a rara oportunidade de…

importantes, o objetivo, a metodologia, os resultados e as conclusões do trabalho. Deve ocupar apenas um parágrafo, dando-se preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa não devendo ultrapassar 500 palavras. O padrão da entrelinha no resumo deve ser 1,5 (APÊNDICE J). Deve-se evitar o uso de frases negativas, símbolos, fórmulas que não sejam de uso corrente, bem como comentários, críticas e julgamento pessoal do resumidor. Devem-se evitar também…

RESUMO Este artigo tem por objetivo Reconhecer a contribuição da Literatura Infantil nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, Tomando como base à compreensão e a construção do conhecimento infantil. A Literatura Infantil tem principal importância na formação do individuo e no desenvolvimento da aprendizagem durante a infância. Caracteriza-se pelo

AGES FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM HISTÓRIA ÈLIA SANTANA BRITO SANTOS DO ESPÍRITO DAS LEIS Trabalho apresentado no curso de História da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial na disciplina História Moderna: crises e revoluções na Europa, no 3º Período, sob á orientação da professora e M.Sc. Mariana Emanuelle Barreto de Gois. . Paripiranga Maio de 2014 MONTESQUIEU, Charles de Secondat…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: O presente artigo tem como meta primordial analisar a influência da contação de histórias nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo em vista que esta pode provocar na criança prazer, motivação, imaginação e ainda, estabelecer relações entre fantasia e realidade. Sendo função da escola, desenvolver na criança o gosto pela leitura, está na contação de histórias, desde a educação infantil, esta…

FACULDADE SÃO BENTO DA BAHIA ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL E ECONÔMICA DO BRASIL ANTROPOLOGIA E HISTÓRIA O Ponto de vista depende da vista de cada ponto. As diferentes maneiras de interpretação da cultura. Viviane Capistrano Ribeiro SALVADOR 2011 Comprei uma bolsa de grife Mas ouçam que cara de pau Ela disse que ia me dar amor Acreditei que horror Ela disse que ia me curar a gripe Desconfiei mas comprei Comprei a bolsa cara pra…

NBR 12225:2004 – Informação e documentação – Lombada – Apresentação  ABNT NBR 14724:2005 – Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Como toda norma está sujeita à revisão, recomenda-se àqueles que realizam acordos com base nesta que verifiquem a conveniência de se usarem as edições mais recentes das normas citadas. 5 2 TRABALHOS ACADÊMICOS - DEFINIÇÕES Julgamos importante salientar a definição de cada um destes termos de que tanto se ouve…

de Educação Infantil Criança-Criança, no período de outubro de 2008. Trata-se do trabalho final de estágio que teve como tema central: “A importância dos contos de fadas na Educação Infantil”. O objetivo geral foi despertar no grupo o gosto pelas histórias infantis, ampliando o universo lingüístico da criança. A experiência vivenciada permitiu verificar e diagnosticar no grupo o gosto pelos contos de fadas, onde o mágico e o imaginário fazem parte do mundo infantil. Palavras-chaves:…

firmas anunciadoras na política editorial dos meios comerciais. 7.4 As informações implícitas (pressuposto e subentendido) 7.4.1 Informações implícitas Algumas vezes, em nosso trabalho, somos obrigados a entender nas entrelinhas; outras vezes, somos obrigados a falar 20 nas entrelinhas. Tais recursos, quando bem utilizados, podem ajudar tanto quem fala como quem ouve. 50 COMUNICAÇÃO APLICADA Na minha experiência profissional, muitas vezes, usei desse recurso com prospects,…

novas práticas de leitura. Faço, assim, um retorno a textos fundadores de Althusser e de Lacan inscritos, de modo explícito ou não, em formulações da Análise do Discurso. Assim, retoma-se, por exemplo, a leitura sintomal1, prática de leitura proposta por Althusser a partir de seu retorno a Freud. A leitura sintomal distancia-se da leitura literal, que supõe uma espécie de inocência de um leitor desprovido de ideologia e apto a encontrar o conteúdo do texto, e também de uma leitura…