Leis Atuais Na Inclusao

surgiu a necessidade de se olhar com aspecto educacional para as deficiências, pois apesar de um grande movimento de inclusão, os alunos portadores de necessidades especiais muitas vezes são excluídos. Reconhece-se a educação como um direito e como condição de desenvolvimento para um portador de necessidade especial, como um exercício de atividade intelectual, isso se dá através da inclusão, onde o educando “especial”, pode conviver com outros indivíduos ditos “normais”. Podendo…

Justificativa: A sociedade foi modificando sua forma de representar e compreender a deficiência. Os marcos históricos vão desde a decretação da morte até o reconhecimento dos Direitos Humanos da pessoa com deficiência resumidos no paradigma da inclusão social atual. A sociedade, infelizmente, estigmatiza as pessoas com deficiência a partir de Idéias preconceituosas e reduzem suas chances de desenvolvimento. Um forte exemplo disto é o efeito halo, no qual a pessoa é julgada pela…

DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL SANTA ROSA 2014 PROCESSOS DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL Trabalho realizado no Componente Curricular de Formação e Desenvolvimento da Sociedade Brasileira, da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ – Campus Santa Rosa. SANTA ROSA 2014 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO: - Considerações iniciais. 1- CAPÍTULO I: (Camila) 1.1- Conceituação sobre Exclusão e Inclusão…

saber o que os professores pensam dessa forma de organização escolar, como nela atuam e que dificuldades enfrentam; se a formação os preparou e/ou se são acompanhados (a formação em serviço) para atuarem no ciclo básico; se o ciclo básico favorece a inclusão de alunos na escola; enfim, como ocorre o processo de ensino e aprendizagem nessa nova organização escolar. Essas questões configuram o problema desta pesquisa. Parto delas para discutir as concepções e práticas de professores…

Constituição Brasileira de 1988, da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) de 1996, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de 1990, entre outros documentos normativos de amplitude nacional. A ideia de inclusão se fundamenta em reconhecer e valorizar a diversidade, como uma característica natural, onde independente das diferenças que cada indivíduo apresente, todos tenham as mesmas oportunidades de desenvolvimento, como um direito estabelecido por Lei. A inclusão propõe rupturas na…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR E A RELAÇÃO PROFESSOR E FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Francinelly Messias Montalvão Costa APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 FRANCINELLY MESSIAS MONTALVÃO COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR E A RELAÇÃO PROFESSOR E FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA ESCOLA E NA SOCIEDADE Assis/SP 2014 ROSELI LEITE DA SILVA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA ESCOLA E NA SOCIEDADE Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Especial Inclusiva conforme Norma Regimental Interna e Art

1 DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO NAS ESCOLAS Windyz B. Ferreira∗ Introdução Há milênios, a história ilumina que os direitos humanos manisfestam-se na vida real de forma desigual para grupos sociais e pessoas distintas. Mulheres, negros, indígenas, pessoas com deficiência, grupos em desvantagem econômica, e mais recentemente, pessoas portadoras do virus HIV/AIDS, entre outros, lutam para conquistar direitos igualitários na sociedade. É importante destacar que a ação de…

INTRODUÇÃO Além da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB nº 9394/96 e da Constituição Federal de 1988, a Declaração de Salamanca, tema deste artigo, também define os caminhos a serem seguidos pela educação especial. A abrangência destes dispositivos na educação pressupõe uma revisão geral nas políticas administrativas e nas posturas individuais relacionadas aos portadores de necessidades educacionais especiais. A Lei preconiza que, preferentemente, o aluno com necessidades educacionais

AULA 6 1. Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência, segundo a Lei nº 8.213/91 (Decreto Lei nº 3298/99) que tem trazido à tona situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e segregação contra aqueles percebidos como diferentes. A partir do texto são feitas duas afirmações: O mecanismo de ação do preconceito estabelece uma diferenciação e uma desvalorização social entre as…