Lei No 10 639 2003

apresentar a diversidade cultural e o multiculturalismo na sociedade brasileira, que é composta por raças, de gênero, de religiões, classes sociais, costumes e manifestações culturais. Apresentaremos no decorrer do trabalho, a interpretação do PCN, da Lei de Diretrizes e Bases, Referencial Curricular Nacional relacionado a diversidade e multiculturalismo. Citaremos um exemplo, que é a comemoração do dia dos Pais e Mães da escola Paulo Freire, mostraremos como podemos usar imagens para…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ANEXOS 10 ANEXO A 10 ANEXO B 10 10 1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 GESTÃO DE PESSOAS I O principal objetivo de uma empresa é ter sua organização

.....................09 5. ORÇAMENTO.......................................................................................................10 5.1Materiais permanentes.................................................................................10 5.2Materiais de consumo..................................................................................10 6. CONCLUSÃO .......................................................................................................11 REFERÊNCIAS.......

somos um povo racista ou não?  Por que precisamos de uma lei que afirme que “o o racismo é crime inafiançável”?  E como podemos realizar uma educação das relações étnico-raciais? E então?  Percebeu como questões complexas estão envolvidas com as relações étnico-raciais?  Lei 10.639/2003 – inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e cultura afro brasileira . afro-brasileira”.  Lei 11.645 de 10 de março de 2008, inclui no currículo oficial…

comunidade, no trabalho, nas ações coletivas, nos grupos culturais, nos movimentos sociais, na escola, entre outros, mas principalmente na identidade dos afros-descendentes. PALAVRAS - CHAVE: afros-descendentes; cultura; formação de professores; Lei 10.639/2003 HIPÓTESES: -Por que o professor, muitas vezes, sente dificuldades de incluir a África em seus projetos pedagógicos? -Que temas, os professores gostariam de discutir e de debater no seu percurso de formação e no dia-a-dia da…

vinculadas aos meios de comunicações, e não obtidas pelas instituições de ensino fundamental e médio, como estabelece a lei 10 639/003 imposta no ano de 2003 que regulariza a obrigatoriedade do ensino de História e cultura Afro-brasileira e Africana na educação básica, ampliando assim o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social, e econômica brasileira. Essa lei é apenas um dos exemplos das ações afirmativas possíveis: um conjunto de política pública que…

A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente…

era superior a dos cotovelos fletidos. (Figura 2) O autor apoiou a teoria de que as forças geradas pelas mãos gerando propulsão respeitavam a terceira Lei de Newton (ação e reação). Figura 2. Visão sobre a mecânica da propulsão. A mão é usada como um remo e percorre uma trajetória de frente para trás, criando propulsão de acordo com a Terceira Lei de Newton BIBLIOGRAFIA BARBOSA, T. M., BRAGADA, J. A., REIS, V. M. MARINHO, D. A. CARVALHO, C. SILVA. A. J.: Energetics and…

nosso futuro. Desenvolvimento Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A partir desta lei pretende-se instituir a melhor forma de abordar as questões de diversidades em sala de aula, não somente tratando das culturas afro-brasileira e indígena, mas como também contemplando todo tipo…

personagens que marcaram a história do Brasil; Passa ou repassa (jogo de perguntas e respostas de conhecimentos gerais sobre as principais matrizes formadoras do povo brasileiro). 5º DIA Palestra no pátio (auditório) da escola sobre a Lei 10. 639/2003, Sistema de cotas e Preconceito Racial no século XXI. RECURSOS MATERIAIS: Textos complementares; Recortes de jornais; Reportagens diversas; Murais; Livros paradidáticos; Alimentos típicos; Trajes típicos;…